Hemşirelik Öğrencilerine Kendini Tanıma ve İletişim Yönetimi Dersinde Uygulanan İnteraktif Öğretim Stratejilerin Etkinliği

Authors : Satı DİL, Fatma OZ

Pages : 843-862

View : 14 | Download : 7

Publication Date : 2016-12-01

Article Type : Other Papers

Abstract :Bu araştırmada; hemşirelik bölümünün “Kendini Tanıma ve İletişim Yönetimi” dersinde, “interaktif öğretim yöntemler” uygulanan öğrencilerin, öğrenme becerileri ve öğrenmeleri üzerindeki etkilerini incelemek amaçlanmıştır. Tek gruplu son test düzeni kullanılan araştırma 83 öğrenciyi kapsamaktadır. Veriler Kişisel Bilgi Formu ve Portfolyo Değerlendirme Formları kullanılarak toplanmıştır. Veriler sayı, yüzdelik, Mann-Whitney U, Friedman iki yönlü varyans analizi, Wilcoxon eşleştirilmiş iki örnek ve Kruskal Wallis testleri ile değerlendirilmiştir. Araştırmanın sonucunda öğrencilerin portfolyolarından aldıkları puanların, konular ilerledikçe anlamlı düzeyde arttığı, bitirme sınavında öğretim programında ele alınan konulardaki toplam puan ortalamalarının, bir önceki öğretim yılındaki öğrencilerin puan ortalamalarından anlamlı düzeyde yüksek olduğu görülmüştür. Sonuç olarak; araştırmamızda kullanılan öğretim stratejilerinin iletişim kavramlarının öğretilmesinde etkili olduğu söylenebilir.
Keywords : Hemşirelik lisans eğitimi, öğretim stratejisi, aktif öğretim