Rethinking the Turkish Education System with Nurettin Topçu

Authors : Fatma ÖRSDEMİR, Neslin İHTİYAROĞLU

Pages : 98-141

Doi:10.14812/cuefd.629695

View : 17 | Download : 10

Publication Date : 2020-04-28

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, Nurettin Topçu’nun eğitim anlayışını mevcut eğitim uygulamalarıyla ve 2023 Eğitim Vizyonuyla karşılaştırarak incelemektir. Veriler, Nurettin Topçu’nun eğitim anlayışını ortaya koymak için Topçu’nun eğitimle ilişkin görüşlerini yazdığı kaynaklardan; Milli Eğitimin mevcut durumunu ve geleceğe yönelik hedeflerini ortaya koymak içinse mevcut durumu yansıtan ve Türk Eğitim Sisteminin vizyonunu ortaya koyan resmi kaynaklardan doküman incelenmesi aracılığıyla toplanmıştır. Toplanan verilerin analizinde betimsel analiz kullanılmıştır. Araştırmada, betimsel analiz aşamaları dikkate alınarak eğitim felsefesi, eğitim öğretim, öğretmenlik mesleği, öğrenci, okul, yükseköğretim, müfredat, ölçme değerlendirme, değerler eğitimi ve teknoloji temaları oluşturulmuş; araştırma kapsamındaki kaynaklar bu temalar çerçevesinde incelenmiş; elde edilen veriler tanımlanarak doğrudan alıntılarla desteklenmiş ve toplanan verilerin özgün haline bağlı kalınarak veriler yorumlanmıştır. Araştırmada Topçu’nun eğitim-öğretime, öğrenciye, değerler eğitimine bakış açısının uygulamadaki eğitim anlayışıyla ve 2023 Eğitim Vizyonuyla benzerlik gösterdiği sonucuna ulaşılmıştır. Araştırma sonunda eğitim sisteminin kalitesini artırmaya yönelik önerilere yer verilmiştir.
Keywords : Nurettin Topçu, Türk eğitim sistemi, Mevcut Eğitim Uygulamaları, 2023 Eğitim Vizyonu, Doküman analizi