Faculty Experiences, Views, and Challenges on Internationalization in Higher Education from a Cross-Cultural Perspective

Authors : Hanife AKAR, Rahime COBANOGLU, Patrick PLUNKETT

Pages : 1126-1144

Doi:10.14812/cuefd.614200

View : 14 | Download : 6

Publication Date : 2020-10-28

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu makale, nedensel-karşılaştırmalı bir araştırma ile iki farklı kültürel bağlamda öğretim elemanlarının yükseköğretimde uluslararasılaşmaya ilişkin deneyim, görüş ve algıladıkları zorlukları incelemektedir. Çalışmaya katılan öğretim elemanları (N = 216) ABD'nin kuzeydoğusundaki bir üniversite ile Türkiye'de Orta Anadolu'da bir üniversitede görev yapmaktadırlar. Veriler, Uluslararasılaşmanın Durumu Ölçeği ve Uluslararası Eğitimin Zorlukları Ölçeği kullanılarak elektronik ortamda toplanmıştır. Verilerin analizi betimsel istatistikler ve tek yönlü çok değişkenli varyans analizi ile yapılmıştır. Çalışma bulguları, iki farklı kültürel bağlamı temsil eden kurumlardaki öğretim elemanlarının uluslararasılaşma süreçlerinde farklı zorluklarla karşılaştıklarını göstermektedir. Uluslararası öğrenci alıcısı olarak Batılı bağlamı temsil eden örneklemin yurtdışında daha az uluslararasılaşma eğiliminde olduğu ve özellikle farklı öğrenci gruplarına yönelik öğretim süreçleri ile kültürlerarası iletişim konularında zorlandığı anlaşılmaktadır. Batılı bağlamda olmayan örneklemin ise yurtdışında daha çok uluslararasılaştıkları ve kendi programlarını İngilizce eğitimi benimsemeleri ve uluslararası eğitim programı araçlarını kullanmaları nedeniyle daha uluslararasılaşmış olarak gördükleri bulunmuştur. Bu araştırma genel olarak üniversitelerin giderek daha karmaşık bir hale geldiğini ve üniversitelerde sadece uluslararası öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılamaya yönelik değil, aynı zamanda küresel bağlamda işbirliğine dayalı araştırmalara yönelik politikaların geliştirilmesi gerektiğini ortaya koymaktadır.
Keywords : Uluslararasılaşma, Karşılaşmalı çalışma, Batı yüksek öğretimi, Batı dışı yüksek öğretim, Öğretim elemanı bakış açısı