Perspectives of Mathematics Instructors on The Flipped Learning Model

Authors : Emine Özgür ŞEN

Pages : 566-589

View : 14 | Download : 9

Publication Date : 2022-04-27

Article Type : Research Paper

Abstract :Teknolojik gelişmeler yeni öğrenme yaklaşımlarının hayatımıza girmesinde etkili olmaktadır. Ters yüz öğrenme modeli de son zamanlarda sıklıkla uygulanan bir öğrenme modelidir. Bu çalışma, ters yüz öğrenme modelini matematik dersinde uygulamış olan matematik eğitimcilerinin modele bakış açılarını araştırmayı amaçlanmaktadır. Bu bağlamda, çalışmaya ters yüz öğrenme modelini matematik dersinde uygulamış olan sekiz matematik eğitmeni katılmıştır. Nitel olarak tasarlanan araştırmanın yöntemi durum çalışmasıdır. Örneklemi ise amaçlı örnekleme yöntemlerinden ölçüt örnekleme olarak belirlenmiştir. Araştırma sonucunda, matematik eğitimcilerin ters yüz öğrenme modeli tanımlarında öğrenmenin sınıf dışına taşınması ve teknolojik öğrenme kavramlarının ön plana çıktığı tespit edilmiştir. Matematik eğitimcileri ters yüz öğrenme modelinin matematik derslerinde kullanılabilir olduğunu ancak her konu için uygun olmayabileceğine dair görüşlerini belirtmişlerdir. Ayrıca, araştırma matematik derslerinde ters yüz öğrenme modeli kullanılmasının olumlu tarafları ile süreç boyunca karşılaşılabilecek zorluklar hakkında bilgiler sunmaktadır.
Keywords : Ters yüz öğrenme modeli, Matematik eğitimcileri, Nitel araştırma çalışması