İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMININ ÖĞRENCİLER AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

Authors : Perihan Dinç ARTUT, Pınar BAL

Pages : 81-89

View : 12 | Download : 5

Publication Date : 2005-09-01

Article Type : Other Papers

Abstract :İçinde bulunulan çağa uyum sağlayabilmek için teknolojik değişikliklere de uyum sağ- lamak gerekmektedir. Teknoloji alnındaki gelinen nokta ve çağımızdaki hızlı gelişmeler öğretmenlerin görevlerinde de önemli değişikliklere yol açmıştır. Bu değişikliklerin yansımaları eğitim programlarında yer almalı ve eğitim programları da bu yönde geliştirilmelidir. Uygulanan programın niteliği ile eğitimin niteliği doğru orantılıdır. Ülkemizde öğretmen yetiştiren kurumlar eğitim fakülteleridir. Bu fakültelerde en son Yükseköğretim Kurulu’nun, 4 Kasım 1997 tarihli kararıyla programlarda “yeniden yapılanmaya” gidilmiştir. Bu nedenle bu araştırma eğitim fakültesi ilköğretim matematik öğretmenliği lisans programının öğrenciler açısından değerlendirilmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmada 14 sorudan oluşan ilköğretim matematik öğretmenliği bölümü programının değerlendirilmesine yönelik bir anket geliştirilmiştir. Anket formu programın hedeflerine yönelik sorular, programın içeriğine yönelik sorular, programın öğretim sürecine ilişkin sorular, ölçme değerlendirmeye yönelik sorular ve öğretmenlik uygulaması ile ilgili sorular olmak üzere toplam beş bölüm olarak oluşturulmuştur. Anket 2004-2005 bahar döneminde Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesinde İlköğretim Bölümü Matematik Öğretmenliği Ana Bilim Dalında okuyan 4. sınıf öğrencilerine (n=109) uygulanmıştır. Verilerin analizinden elde edilen bulgular, öğrencilerin ders programlarının hazırlanmasında, amaçlarının belirlenmesinde ve içeriklerin biçimlendirilmesine, öğrenme-öğretme süreçleri ve değerlendirmeye ilişkin düşünceleri ortaya koyulmuştur.
Keywords : Matematik programı, Program geliştirme, İlköğretim matematik öğretmenliği