MESLEKİ VE KİŞİSEL GELİŞİM AÇISINDAN PDR ÜÇÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN GRUP REHBERLİĞİ ETKİNLİKLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Authors : Meral ATICI, İsmail SANBERK, M. Yalçın ORTAKALE

Pages : 459-474

View : 11 | Download : 6

Publication Date : 2011-09-01

Article Type : Other Papers

Abstract :Bu araştırmanın amacı grup rehberliği etkinliklerine katılan PDR üçüncü sınıf öğrencilerinin bu etkinliklere katılmanın mesleki ve kişisel gelişimlerine olan etkileri konusundaki görüşlerini incelemektir. Araştırma grubu Grup Rehberliği Etkinlikleri dersi kapsamında 11 hafta boyunca grup rehberliği etkinliklerine katılan 87 psikolojik danışma ve rehberlik bölümü üçüncü sınıf öğrencisinden oluşmaktadır. Araştırmada nitel veriler önceden hazırlanmış beş açık uçlu soruya öğrencilerin yazarak yanıt vermeleri yoluyla toplanmıştır. Bu verilerin içerik analizi yöntemiyle analizi sonucunda grup rehberliği etkinliklerine katılan öğrencilerin bu etkinlikleri yürütürken kullanılan eylem ve becerileri fark etme, önemini anlama, becerileri kullanma konusunda güven ve gelişim gösterdikleri, duygu ve düşüncelerini fark etme ve ifade etme, bazı düşünce ve davranışlarını değiştirme, insanları tanıma ve anlama, iletişim becerilerini geliştirme gibi sonuçlar elde ettikleri ortaya çıkmıştır. Bu bulgular psikolojik danışma eğitiminde uygulamaya yönelik derslerin ve çalışmaların öğrencilerin psikolojik danışma becerileri ve kişisel gelişimleri açısından oldukça önemli olduğu yönündeki görüşler doğrultusunda tartışılmıştır.
Keywords : grup rehberliği, psikolojik danışma becerileri, psikolojik danışma öğrencileri