TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİNİ KULLANMAYA YÖNELİK ÖZ GÜVENLERİ

Authors : Bircan EYÜP

Pages : 77-87

Doi:10.14520/adyusbd.280

View : 20 | Download : 6

Publication Date : 2012-06-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Günümüz bilgi çağının vazgeçilmez araçları arasında yer alan teknolojik araçlar eğitim-öğretim alanında da vazgeçilmez hale gelmektedir. Eğitim öğretim ortamlarında bu araçların etkin ve yararlı kullanılması kalitenin artmasını sağlamaktadır. Bu konuda en önemli sorumluluk ise öğretmenlere düşmektedir. Bu nedenle bu çalışmanın amacı, Türkçe öğretmeni adaylarının öğretim teknolojilerini kullanmaya yönelik öz güvenlerini belirlemektir. Çalışmada tarama modeli kullanılmıştır. Çalışmanın evrenini 2011-2012 eğitim öğretim yılında Karadeniz Teknik Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesi Türkçe Eğitimi Bölümünde öğrenim gören öğrenciler oluşturmaktadır. Örneklemini ise bu bölümün son sınıfında öğrenim gören % 55.4’ü kız (62), % 44.6’sı erkek (50) olmak üzere toplam 112 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Çalışmada veri toplama aracı olarak beşli likert tipli ‘Teknoloji Tutum Ölçeği’ kullanılmıştır. Veriler SPSS 16.0 paket programına girilerek aritmetik ortalama ve t-testi teknikleri kullanılarak analiz edilmiştir. Çalışmanın sonucunda Türkçe öğretmeni adaylarının öğretim teknolojilerini kullanma konusunda öz güvenlerinin ‘yeterli’ seviyede olduğu ortaya çıkmıştır. Cinsiyet bakımından da kadın ve erkek öğretmen adayları arasında anlamlı bir fark olmadığı tespit edilmiştir.
Keywords : Türkçe öğretmeni adayı, öğretim teknolojisi, öz güven