MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN ALAN EĞİTİMİ BİLGİ YAPILARININ İNCELENMESİNDE SENARYO TİPİ MÜLAKAT SORULARININ KULLANIMI

Authors : Mesut BÜTÜN

Pages : 105-115

View : 12 | Download : 8

Publication Date : 2011-06-01

Article Type : Other Papers

Abstract :Öğrencilerin matematik başarısını etkileyen en önemli faktörlerden biri matematik öğretmeninin bilgisidir. Nitelikli bir matematik öğretmeninde bulunması gereken merkezi bilgi yapısı ya da yeterlik alanlarından biri ise alan eğitimi bilgisidir. Alan eğitimi bilgisi, alan bilgisinin pedagojik bilgi ile kesiştiği, kuramsal bilgi ile pratik bilginin bütünleştiği, öğretimde merkezi rol alan bir bilgi türü olarak tanımlanabilir. Öğretmenlerinin alan eğitimi bilgilerinin incelendiği çalışmalarda sıkça kullanılan veri toplama araçlarından biri senaryo tipi mülakat sorularıdır. Bu çalışmada, bir veri toplama aracı olarak senaryo tipi mülakat sorularının kullanımının matematik öğretmenlerinin alan eğitimi bilgi yapılarını ortaya çıkarmadaki potansiyeli tartışılmıştır. Bazı mülakat sorularına öğretmenlerin yaptıkları açıklamalardan örnekler verilerek hem bu araçların yapıları hem de bu araçlar yardımıyla ne tür verilerin elde edilebileceği hususunda bir fikir oluşturulması amaçlanmıştır.
Keywords : Senaryo tipi mülakat soruları, alan eğitimi bilgisi, öğretmen eğitimi