- Dil Dergisi
- Volume:168 Issue:1
- Quizlet Flashcard Programının Kullanımı ve Kelime Öğrenimi Üzerindeki Etkisi
Quizlet Flashcard Programının Kullanımı ve Kelime Öğrenimi Üzerindeki Etkisi
Authors : Yağmur ERSOY ÖZER, Zeynep KOÇOĞLU
Pages : 61-82
Doi:10.1501/Dilder_0000000238
View : 13 | Download : 13
Publication Date : 2017-03-01
Article Type : Research Paper
Abstract :Bu çalışmanın temel hedefi kelime öğrenme yöntemlerinden iki tanesinin etkisini araştırmaktır: 1)Quizlet, kelime kartları dijital programını kullanarak, bilgisayar destekli yabancı dil (İngilizce) öğreniminin kelime öğrenimine etkisi, 2) İngilizce’yi yabancı dil olarak öğrenen lise öğrencilerinin kelime defteri tutarak öğrenmelerinin kelime öğrenimine etkisi. Araştırmadaki hedef kelimeler, ders kitabında art arda gelen üç üniteye göre karar verildi. Rastgele seçilen üniteler çalışmanın başlangıç tarihi düşünülerek seçildi. Başlangıç seviyesinde, İngilizce’yi yabancı dil olarak öğrenen başlangıç seviyesinde 4 sınıfa control veya deneysel grup olmak üzere görev verildi. Bilgisayar destekli kelime kartları programı vekağıt tabanlı kelime defteri, iki farklı sınıfa 3 haftalık bir süre içinde uygulandı. Kalan iki sınıf, aynı müfredat ve materyalleri, Quizlet veya kelime defteri kullanmaksızın takip eden control gruplarıydı. Kelime öğrenimi ve hatırlanması, Laufer ve Goldstein’den (2004) uyarlanan yazım, gramer ve kullanım; Webb’ten (2009) uyarlanan anlam (2009). Pre, post and delayed post-test scores were analyzed to evaluate the effectiveness of vocabulary learning and retention. The results show that there was no significant difference about vocabulary learning and recall among the groups. However, the improvements were observed between pre-test/ post-test and pre-test/ delayed post-test among control, Quizlet and vocabulary notebook groups. ve yapı bilgisi öğrencilere önceden duyurulmadan yapılan pre, post ve delayed post test kelime testleri ile ölçüldü. Test sonuçları kelime öğreniminin ve hatırlanmasının etkisini değerlendirmek için incelendi. Sonuçlar gösterdi ki, gruplar arasında kelime öğrenimi ve hatırlanması ile ilgili belirgin bir farklılık gözlenmedi; fakat control, Quizlet ve kelime defteri tutan katılımcılar arasında pre-test/ post- test ve pre-test/ delayed post-test arasında gelişmeler gözlemlendiKeywords : Kelime Öğrenimi, İsteyerek, Quizlet Flashcard