USAGE OF LEARNING STRATEGIES OF TURKISH STUDENTS IN FRENCH TRANSLATION TRAINING

Authors : Yusuf POLAT

Pages : 64-89

View : 17 | Download : 10

Publication Date : 2014-03-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Elinizdeki çalışmada, öncelikle öğrenme, dil öğrenimi ve edinimi ve yabancıdil öğrenimi kavramlarına ilişkin kısa bir alanyazı taraması yapılarak dünden bugüne süreçteki gelişmeler ve alanda etkili olan kuramlar gözdengeçirilmiştir. Ardından, genel öğrenme stratejisi kavramına ilişkin çalışmalar gözden geçirildikten sonra, bilişsel, üstbilişsel ve duyuşsal stratejilerhakkında bilgi verilmiştir. Çalışmanın araştırma bölümünde, FransızcaMütercim Tercümanlık Bölümünde öğrenim gören 59 öğrencinin öğrenmestratejileri kullanma düzeyleri ölçekler aracılığıyla belirlenmeyeçalışılmıştır. Belirtilen öğrencilere ek olarak 33 öğrenciden kendi öğrenmedüzeylerini nasıl gördükleri ve güçlük çekiyorlarsa bunun sebeplerinin neolabileceğini belirtmeleri istenmiştir. Elde edilen veriler karşılaştırılarak,başarılı, sınırlı başarılı ve güçlük çekiyor kategorilerinde toplanan öğrenciler söz konusu başarı düzeyleri ile strateji kullanım düzeyleri arasındailişki olup olmadığının anlaşılması amacıyla değerlendirilmiştir. Araştırmada başarılı öğrencilerin bilişsel ve üstbilişsel strateji düzeylerinindiğerlerine göre daha yüksek olduğunu göstermekle birlikte, toplumsalduyuşsal strateji kullanım düzeyi ile başarı düzeyi arasında ilişki olmadığına yönelik bulgular elde edilmiştir. Sınırlı başarılı ve güçlük çekiyoröbeğinde yer alan öğrencilerin kendi başarı düzeylerini değerlendirdiklerisormaca maddelerinden elde edilen veriler ile toplumsal duyuşsal stratejikullanım düzeyi dışındaki stratejileri kullanma düzeyleri arasında koşutlukbulunmaktadır
Keywords : Çevirmen eğitimi, yabancı dil öğretimi, öğrenme stratejileri, strateji farkındalığı