VOCABULARY TEACHING

Authors : Meral ÖZTÜRK

Pages : 20-28

Doi:10.1501/Dilder_0000000060

View : 16 | Download : 8

Publication Date : 2006-09-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu makalede, yabancı dilde sözcük öğretimi alanında bilimsel araştırmalara gereksinim olduğu vurgulanmakta ve şu üç araştırma konusu tartışılmaktadır: sözcük öğretim stratejileri, sözcük anlamlarının öğretimi ve sözcük biçimlerinin öğretimi. Sözcük öğretim stratejileri konusunda yapılacak araştrmalar için, yabancı dil öğretmenlerinin öğretim stratejilerini kullanımları ve stratejilerle ilgili görüşlerinin yanısıra strateji etkinliği de araştırma konusu olarak önerilmektedir. Anlam öğretiminde ise olumlu ve olumsuz örnek kullanımının sözcüklerin anlamlarını öğrenmeye olan etkisi, çok anlamlı sözcükleri öğretme stratejileri, anlamsal ve biçimsel olarak ilişkili olan sözcüklerin öğretiminde “çaprazlama” probleminin boyutları ve “hızlı” öğretimin öğrenmeye olan etkisi gibi konuların araştırılması önerilmektedir. Son olarak, sözcük biçimlerinin öğretiminde, biçim öğretiminin anlam öğretimiyle eş zamanlı olup olmaması temel soru olarak sunulmaktadır
Keywords : yabancı dil, sözcük öğretimi, öğretim stratejileri, sözcük anlamları, sözcük biçimleri