Türkçenin Eğitimi-Öğretimine İlişkin Bir Alanyazını Değerlendirmesi: Uluslararası Bilimsel Toplantılarda Eğilimler/Yönelimler

Authors : B. BOZKURT, Nadir UZUN

Pages : 0-0

View : 25 | Download : 8

Publication Date : 2015-08-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada, Türkçenin eğitimi-öğretimi alanında -Türkiye’de düzenli olarak yapılan- uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan bildirilerdeki temel eğilimlerin raporlaştırılması amaçlanmaktadır. Bu rapor yoluyla disiplinlerarası bir bilim alanı olan Türkçenin eğitimi-öğretiminde temel eğilimler ve geliştirilmesi gereken alanlar tartışılabilecektir. Çalışma, betimsel bir araştırmadır ve oluşturulan veritabanı sınırlılığında bir tür alanyazını taramasıdır. Nitel araştırma yöntemlerinden “belge inceleme tekniği” ile yürütülen bu araştırmada, kurultay kitaplarından, özet kitapçıklarından ve kurultay programlarından elde edilen veritabanı üzerinde, belirlenen ulamlar çerçevesinde içerik çözümlemesi yapılmıştır. Veritabanında Türkçenin eğitimi-öğretimiyle ilgili 837 ve alan dışı konularda 686 olmak üzere 1523 bildiri bulunmaktadır. Alanla doğrudan ilgili 837 bildiri üzerinden elde edilen bulgular, söz konusu bilimsel toplantılarda çalışmaların hedeflediği konuşucu düzleminin büyük oranda birinci dil (anadili) olduğu, konu alanı bakımından materyal (araç) değerlendirme (özelikle ders kitabı incelemeleri) ve beceri geliştirme (özellikle yazma ve okuma becerileri) çalışmalarının sayıca üstün olduğu; araştırmaların çoğunlukla durum belirleme ve değerlendirme türünde yapıldığı ve dolayısıyla yenilik getiren/öneren çalışmaların oldukça az görüldüğü sonuçlarına işaret etmektedir.
Keywords : Türkçenin eğitimi öğretimi, alanyazını değerlendirmesi, araştırma eğilimleri