Beden Eğitimi Öğretmeni Adaylarının Başarılarını Yordayan Değişkenler

Authors : Asuman Seda SARACALOĞLU, S. Rana VAROL, Yrd. Zehra CERTEL, Ziya BAHADIR

Pages : 27-54

View : 18 | Download : 7

Publication Date : 2016-12-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmada; Beden Eğitimi öğretmeni adaylarının akademik başarılarını yordayan faktörlerin belirlenmesi amaçlanmıştır. Çalışma; Adnan Menderes, Ege ve Celal Bayar Üniversiteleri Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümlerinde öğrenim gören 337 gönüllü öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. İlişkisel tarama modelindeki bu araştırmada; Beden Eğitimi Öğretmeni adaylarının okuma ilgisinin “orta” düzeyde olduğu görülmektedir. Katılımcıların Öğrenme ve Ders Çalışma Stratejilerinin alt boyutları çözümlendiğinde, duyuşsal özellikleri oluşturan Tutum ve Motivasyonun düşük, Kaygının ise ortalamanın altında olduğu belirlenmiştir. Bilişsel özelliklerden en yüksek puanlar Bilgilerin İşlenmesi, Çalışma Yardımcıları, Zaman Kullanımı, Kendi Kendini Test Etme boyutlarında elde edilmiştir. Ayrıca katılımcıların içten denetimli oldukları belirlenmiştir. Öğrencilerin genel başarı düzeyi ile ortaöğretim başarı düzeyi arasında pozitif ve orta düzeyde, okuma ilgisi ile negatif ve düşük, bilgilerin işlenmesi, çalışma yardımcıları, kendi kendini test etme ve test stratejileri ile oldukça düşük ilişkiler olduğu saptanmıştır. Denetim odağı ise yalnızca motivasyon ve konsantrasyon ile düşük ve negatif ilişkiler içindedir. Ayrıca yapılan regresyon analizi sonucunda; başarıdaki değişkenliğin %30’unu açıklayan faktörlerin ortaöğretim not ortalaması, test stratejileri ve okuma ilgisi olduğu ortaya konulmuştur. Çalışma sonuçlarına uygun öneriler geliştirilmiştir
Keywords : Okuma ilgisi, okuma alışkanlığı, öğrenme ve ders çalışma stratejileri, denetim odağı