The Effect of Montessori Materials Supported Mathematics Instruction on Early Mathematical Reasoning Skills

Authors : Kardelen ÖN HALLUMOĞLU, H. Gülhan ORHAN-KARSAK, Fulya MANER

Pages : 49-59

View : 23 | Download : 5

Publication Date : 2021-12-27

Article Type : Research Paper

Abstract :Okul öncesi dönemin matematiksel akıl yürütme becerilerinin gelişiminde kritik bir dönem olduğu bilinmektedir. Erken dönemde bu becerilerin gelişimini desteklemek için uygulanan eğitim programları büyük önem taşımaktadır. Matematiksel akıl yürütmenin okul öncesi dönem çocukları için soyut kavramları içerdiği düşünüldüğünde, öğretim sürecinde somut materyallerle çalışan Montessori Metodu’nun ilgili becerilerin gelişimi için etkili olacağı düşünülebilir. Çalışmanın amacı, Montessori materyalleri destekli matematik öğretiminin erken matematiksel akıl yürütme becerilerine etkisini incelemektir. Araştırmanın çalışma grubunu okul öncesi eğitime devam eden deney grubunda 15, kontrol grubunda 15 olmak üzere toplam 30 çocuk oluşturmuştur. Uygulama, deney grubunda Montessori materyalleri destekli matematik öğretimi ile kontrol grubunda MEB (2013) Okul Öncesi Eğitim Programı destekli matematik öğretimi ile sürdürülmüştür. Ön test ve son test olarak ‘Erken Matematiksel Akıl Yürütme Becerileri Değerlendirme Aracı’ uygulanmış, veriler cinsiyet ve akıl yürütme değişkenlerine ilişkin Mann Whitney U testiyle analiz edilmiştir. Elde edilen bulgularda deney ve kontrol grubunu oluşturan çocukların matematiksel akıl yürütme becerileri arasında deney grubu lehine istatistiksel olarak anlamlı bir fark olduğu görülmüştür. Ek olarak deney ve kontrol grubu çocuklarının erken matematiksel akıl yürütme becerilerinde cinsiyete göre anlamlı bir fark göstermediği görülmüştür.
Keywords : Montessori metodu, Erken matematiksel beceriler, Akıl yürütme, Cinsiyet, Okul öncesi eğitim