Ortaokul Öğrencilerinin Matematik Eğitiminde Mobil Uygulamalar Kullanım Öz Yeterliliği

Authors : Tugba GULER, Ahmet Berk USTUN, Ahmet YILMAZ

Pages : 101-112

View : 15 | Download : 7

Publication Date : 2022-08-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışma matematik eğitiminde mobil öğrenmenin kullanımına yönelik ortaokul öğrencilerinin öz-yeterlik inançlarını incelenmeyi amaçlamaktadır. Çalışma kapsamında, ortaokul öğrencilerinin matematik dersindeki mobil cihaz kullanma öz-yeterliklerini inceleyebilmek için tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmaya, 2020-2021 Eğitim-Öğretim döneminde Bartın İli merkez ilçeye bağlı ortaokullarda okuyan 381 öğrenci katılım sağlamıştır. Verileri toplamak için kişisel bilgi formu ve mobil öğrenme araçlarını kullanma öz-yeterliği ölçeği kullanılmıştır. Çalışmanın sonuçlarına göre, öğrencilerin mobil cihaz kullanım öz yeterliği yüksek düzeyde bulunmuş ve kullanılan ölçeğin alt faktörlerden en yüksek ortalamaya sahip olan faktörün ise “Mobil Cihazlarla Ders Etkinlikleri Yapabilme” olduğu saptanmıştır. Sınıf düzeylerine göre mobil öğrenme öz yeterlikleri incelendiğinde 5. ve 6. sınıflar ile 5. ve 7. sınıflar arasında anlamlı farklılık olduğu bulunmuştur. Mobil cihaz sahipliği bakımından en yüksek mobil cihaz kullanım öz yeterliği ortalamasına, mobil cihaza sahip katılımcıların olduğu bulunmuştur. Bununla beraber, mobil cihaza sahip öğrencilerin öz-yeterliği ile mobil cihaza sahip olmayan öğrencilerin öz-yeterliği anlamlı şekilde farklılaştığı sonucuna ulaşılmıştır. İnternet kullanım süreleri baz alındığında ise interneti günlük 1 saatten az kullanan ve 2-4 saat aralığında kullanan gruplar arasında öz-yeterlik düzeyi anlamlı şekilde farklılaşmaktadır. Ayrıca, cinsiyete göre öğrencilerin mobil öğrenme öz yeterliğinde anlamlı bir farklılık olmadığı tespit edilmiştir.
Keywords : Uzaktan eğitim, Öz yeterlik, Mobil uygulamalar, Mobil cihazlar