Şehir ve Bölge Planlama Bölümlerinin Öğretim Kadrolarının TUPOB Ölçütlerine Göre Analizi

Authors : Seval CÖMERTLER

Pages : 65-89

Doi:10.30803/adusobed.288814

View : 13 | Download : 4

Publication Date : 2018-04-27

Article Type : Research Paper

Abstract :Planlama eğitiminde kalite ve norm arayışları çerçevesinde, Türkiye Planlama Okulları Birliği (TUPOB) Şehir ve Bölge Planlama (ŞBP) bölümleri için gerekli bir dizi ölçüt belirlemiştir. TUPOB’un 2011 yılında geliştirdiği bu kriterlerin ŞBP bölümlerini yapılandırmadaki etkisini gösteren ve mevcut ŞBP bölümlerinin TUPOB ölçütlerini karşılama durumunu ortaya koyan güncel ve karşılaştırmalı bir çalışma literatüre girmemiştir. Böyle bir eksiklik doğrultusunda, bu makalenin amacı ŞBP bölümlerini öğretim kadrosu yeterliliği bağlamında TUPOB ölçütlerine göre incelemektir. Araştırma 3 grup olarak sınıflandırılan 21 adet ŞBP bölümünü içermektedir. Çalışmada öğretim kadrosu yeterliliği öğretim üyesi sayısı, öğretim kadrosu çeşitliliği, öğretim üyesi başına düşen birinci sınıf öğrencisi sayısı bağlamında araştırılmıştır. Değişkenlere ilişkin veriler 2016-ÖSYS Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzundan temin edilmiştir. Değişkenlere betimleyici istatistik analiz teknikleri uygulanmıştır. Analiz bulguları önce gruplar bazında, ardından gruplar arası karşılaştırmalı değerlendirmelerle sunulmuştur. Analizler TUPOB'un tüm ölçütlerini karşılayan hiç bir grubun ve planlama okulunun bulunmadığını göstermiştir. Sonuç olarak, ŞBP bölümlerinin öğretim kadroları TUPOB kriterlerine göre yetersizdir. Bununla birlikte, yetersizlik dereceleri farklıdır. Üçüncü grup ŞBP bölümleri tüm kriterlere göre en dezavantajlı gruptur. Bulgular, bir ortak akıl çalışması olan TUPOB ölçütlerinin planlama okullarının öğretim kadrolarının geliştirilmesinde belirleyici olamadığına işaret etmektedir.
Keywords : Şehir ve Bölge Planlama, Planlama Eğitimi, Türkiye Planlama Okulları Birliği TUPOB