Buca Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Yaratıcılık Boyutları Puanlarının Karşılaştırılması

Authors : Şüheda ÖZBEN, Yasemin ARGUN

Pages : 0-0

View : 8 | Download : 6

Publication Date : 2005-12-01

Article Type : Other Papers

Abstract :Yaratıcılığın geliştirilmesi 2000'li yılların en önemli sorunlarından biridir. Yaratıcı düşünme, yenilik arayan, sorunlara yeni çözüm yolları getirebilen, buluşçu ve bireyin kendine özgü düşünme biçimidir. Yaratıcı düşünen birey, olayları kendine göre yorumlar. Anlatımında sözcük, ses, renk hareket, çizgi ve fikir aracılığıyla iç dünyasını yansıtır. Hayal gücünü ve yaratıcılığını kullanarak yeni ürünler ortaya çıkarır. Buluşun, yeniliğin temel olduğu yaratıcılıkta, zihnin tüm yetileri, düşünceler, düşünme süreçleri, duygular etkileşim halindedir. Bu çalışma ile; Eğitim Fakültesi öğrencilerinin, öğrenim gördükleri alanlarına göre (Güzel Sanatlar, Sosyal Bilimler, Fen Bilimleri) yaratıcılık düzeyleri karşılaştırılmıştır. Bu araştırma, öğretmen adaylarının yaratıcılık düzeylerinin belirlenmesini, onların yaratıcı yeteneklerinin geliştirilmesi için gereken önlemlerin alınmasını ve düzenlemelerin yapılmasını sağlamak bakımından önemlidir. Araştırmanın örneklemini; Güzel Sanatlar Bölümünden 42, Sosyal Bilimlerin çeşitli dallarından 94, Fen Bilimlerinden 25 öğrenci olmak üzere toplam 161 Buca Eğitim Fakültesi 4.sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Örneklem grubu tesadüfi olarak seçilmiştir. Veri toplama araçları örneklem grubuna Mayıs 2000'de uygulanmıştır. Öğrencilerin yaratıcılık düzeylerini ölçmek için, Torrance Yaratıcı Düşünme Testi'nin Sözel A Formu ve örneklem grubuna ait bazı demografik bilgileri elde etmek amacıyla Kişisel Bilgi Formu uygulanmıştır. Bu çalışmadan elde edilen verilerin istatistiksel değerlendirmeleri sırasında " t" ve F testleri kullanılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre, öğrencilerin öğrenim alanları, cinsiyetleri, mezun oldukları lise ve boş zaman uğraşları ile yaratıcılık düzeyleri arasında anlamlı ilişkiler bulunmuştur.
Keywords : yaratıcılık, yaratıcı düşünme, yaratıcılık eğitimi, sözel akıcılık, sözel esneklik, sözel özgünlük