Coğrafya Öğretiminin Hedefleri ve Coğrafi Bilgi Sistemleri

Authors : Hasan ÇUKUR

Pages : 0-0

View : 11 | Download : 11

Publication Date : 2005-12-01

Article Type : Other Papers

Abstract :Coğrafya, doğal ortamda meydana gelen olayların insan ve insan yaşamına; insanın da doğal ortam üzerine olan etkilerini inceleyen bir bilim dalıdır. Coğrafya öğretiminin amaçlarından birisi de hiç kuşkusuz, "doğal ortam-insan" arasındaki ilişkilerin sürdürülebilir olmasını sağlamaktır. Doğal ortamdaki dengeler gözetilmez ise olabilecek sakıncalara dikkat çekmek, coğrafya eğitimi'nin birincil öncelikleri arasındadır. Ayrıca doğal ortamın sunduğu imkânların ne boyutlarda olduğu, nasıl kullanılır hâle getirileceği de bu dersin önemli hedeflerinden birisidir. Konunun başında ifade edilen coğrafya eğitiminin hedeflerine ulaşmak için bugün uygulanan öğretim yöntemlerinin çok yeterli olmadığı bir gerçektir. Hedeflere ulaşılmış olsaydı, ülkemizde bu gün olduğu düzeyde erozyon, orman yangını, tarım alanlarında yapılaşma, çevre kirliliği, anız yakma, tarım alanlarının % 25'ini nadasa bırakma gibi çarpıklıklar olmazdı. Coğrafya derslerinde mekânla\Coğrafya ile ilgili bütün bilgiler, sınıf ortamında sözlü olarak anlatım yöntemiyle öğrenciye aktarılmakta, en önemli ders aracı olarak da atlas ve duvar haritalar' kullanılmaktadır. Bu öğretim biçiminde öğrenci, mekânla ilgili gerçekleri fark etmek, ilişkiler kurmak, çözüm üretmek yerine, öğretmenin ve/veya ders kitabının sunduğu bilgi, çözüm ve yargıları kabul etmektedir. Bu olumsuzluk, Coğrafi Bilgi Sistemleri (CBS) Geographical Information Systems (GIS) ile bir ölçüde aşılabilecektir. Öğrenci mekanla ilgili olayları sentezleme, değerlendirme, karar verme ve sonuçları rapor etme özellikler kazanacaktır.
Keywords : coğrafyanın amaçları, coğrafya ders kitapları, coğrafya öğretim yöntemleri, coğrafi bilgi sistemleri