Türkiye'de Eğitimde Değişim İhtiyaçlarına, Engellerine ve Değişime Yön Vermeye İlişkin Öğretmen Görüşleri

Authors : Semiha ŞAHİN, Özge AYDIN DEMİREL

Pages : 88-106

View : 12 | Download : 9

Publication Date : 2019-12-27

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı Türkiye’de eğitim sistemi ve okullardaki değişim ihtiyacına, engellerine ve değişime nasıl yön verilmesi gerektiğini tespit etmektir. Araştırmada Manisa-Salihli’de ilk ve ortaokul öğretmenlerinin görüşlerini incelemektir. Nitel araştırma yöntemiyle yapılan bu çalışmada amaçlı örnekleme yoluyla seçilen 40 okuldan 154 öğretmen çalışma grubunu oluşturmuştur. Veriler içerik analiziyle çözümlenmiştir. Araştırmanın sonuçlarına göre; öğretmenler eğitimin siyaset üstü olması, değişimde tüm paydaşların görüşünün alınması, ülkeye özgü sorunlara çözüm aranması, değişimin esaslı planlarla yürütülmesi, ekonomik ve fiziksel koşullar ve öğretimin niteliğinin iyileştirilmesinin altını çizmişlerdir. Ayrıca öğretmenlere göre öğretmen ve yöneticilerin yetkinlik sorunu, öğretmen yetiştirme ve atama sisteminin geliştirilmesi ve tüm bunların “bilimsel yöntemlerle” “eğitimci akademisyen/uzman işbirliğiyle” yapılması önemlidir.
Keywords : Değişim, örgütsel değişim, sistemde değişim, okullarda değişim, yön verme