QUALITY CRITERIA IN MARITIME EDUCATION AND TRAINING

Authors : Umut YILDIRIM, Furkan ŞÜKÜR, Gani Mustafa İNEGÖL

Pages : 236-263

Doi:10.18613/deudfd.1058625

View : 10 | Download : 9

Publication Date : 2022-12-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Uluslararası Denizcilik Örgütü ve Gemiadamlarının Eğitim, Belgelendirme ve Vardiya Tutma Standartları Hakkında Sözleşme ve Kodu’nun öngördüğü denizcilik eğitim öğretim gereklerine ulaşmak ve sürdürebilmek için kalite standartları sistemlerinin uygulanması son derece önemlidir. Çalışmada denizcilik eğitimindeki kalite anlayışının, ölçütlerinin irdelenmesi ve geliştirilmesine yönelik öneriler sunulmuştur. Bu amaçla yapılan literatür taraması ve uzman görüşleri doğrultusunda 5 ana kriter altında 38 alt kriter belirlenmiş ve 10 uzmanın yardımıyla En İyi-En Kötü Metodu kullanılarak kriterlerin önem sıralaması yapılmıştır. Sonuçlar denizcilik eğitim ve öğretiminin kalitesinde en önemli ölçütlerin sırasıyla, akademik personel ve danışmanlık hizmetleri ana başlığı altında bulunan mesleki ve kişisel gelişim, meslek etiği anlayışı, yayın ve araştırma yapılması ve ders saatlerine uyum ve etkin kullanım olduğunu göstermiştir. Çalışma sonuçları aynı zamanda eğitim kurumlarının kalite için güçlü ve zayıf yanlarını değerlendirebilmelerini sağlamaktadır.
Keywords : Denizcilik, Eğitim, Öğretim, Kalite, En İyi En Kötü Metodu