ÖĞRETİM ÜYESİ ETKİNLİĞİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ ÜZERİNE BİR TÜRK İŞLETME FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ

Authors : Haeeun KIM, Melissa N CAGLE, Ulaş ÇAKAR

Pages : 65-87

Doi:10.24889/ifede.268150

View : 13 | Download : 7

Publication Date : 2016-12-01

Article Type : Other Papers

Abstract :Türk eğitim sistemindeki son gelişmeler ışığında, “etkin öğretim” ve “öğrencilerin değerlendirmesi ile etkin öğretim” kavramlarını bir işletme fakültesi bağlamında araştırmayı amaçladık. Eğitimcilerin genel performansını değerlendirmek amacı ile öğrencilerin ne tür özellikleri dikkate aldığını; eğitimcillerin genel performansını ve derslerini Çalışmamızda, “Student’s Evaluation of Teaching Effectiveness Rating Scale” (SETERS), öğretim değerlendirme üzerine uluslararası boyutlu bir ölçek, Türkiye’deki bir üniversitede, işletme fakültesi altında ele alınmıştır. Ulaşılan bulgular, öğrencilerin “etkin bilgi aktarımı” ve “iletişim becerisi” özelliklerini etkin bir eğitimcide olması gereken önemli unsurlar olarak nitelendirdiklerini göstermektedir
Keywords : İşletme Eğitimi, Öğrencilerin Öğretim Üyesi Değerlendirmesi, İşletme Yönetiminde Öğretim Etkinliği, Eğitim Araştırmaları, Öğrenci Karakteristikleri