Zenginleştirilmiş Oyun Ortamında Meraklı -Çocuk e-Twinning Projesine İlişkin Erken Çocukluk Eğitimcilerinin Görüşleri

Authors : Sinem Erener Ünal, Belma Tuğrul

Pages : 167-185

Doi:10.12984/egeefd.1474564

View : 36 | Download : 26

Publication Date : 2024-11-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Araştırma 2021-2022 eğitim öğretim döneminde, bir vakıf üniversitesi Okul Öncesi Eğitimi Doktora Programı “Oyun Araştırmaları” dersi kapsamında planlanan “Zenginleştirilmiş Oyun Ortamında Meraklı Çocuk (ZOOM-Ç)” isimli e-Twinning Projesine etkin katılım sağlayan erken çocukluk eğitimcilerinin projeye ilişkin görüşlerini ortaya koymayı amaçlamaktadır. Çalışma grubunu projeye aktif katılım sağlayan ve amaçlı örnekleme yoluyla seçilmiş 28 erken çocukluk eğitimcisi oluşturmaktadır. Araştırma nitel perspektifli bir çalışma olup; araştırmada nitel araştırma metotlarından biri olan eylem araştırması deseni kullanılmıştır Öğretmen görüşlerinin derinleştirmesine incelenebilmesi için yarı yapılandırılmış görüşme formu ve metaforik algı formu aracılığıyla veriler toplanmıştır. Veri analizi sürecine açık kodlama yapılarak başlanmıştır. Eksensel kodlama ile erken çocukluk eğitimcilerinin yanıtları doğrultusunda ana temalar ve alt temalar ortaya çıkarılmıştır. Son aşamada seçici kodlama ile kodlara son hali verilmiştir. Araştırma ile açık uçlu materyallerin eğitim ortamlarında yer almasının çocuklar, eğitimciler ve ebeveynler açısından oldukça olumlu yanları olduğu görülmüştür. Açık uçlu materyallerin eğitim ortamına entegre edilmesinin çocukların oyun ve oyuncak seçimlerinde değişiklik oluşturduğu anlaşılmıştır. Açık uçlu materyallerin kaliteli oyun deneyimleri sağlayarak, çocukların oyunlarında açık uçlu materyalleri tercih etme eğilimlerinin arttığı sonucuna ulaşılmıştır.
Keywords : Erken çocuk eğitimi, açık uçlu materyaller, erken çocukluk eğitimcisi, e Twinning