A Cross-National Comparison of Intra-Class Correlation Coefficient in Educational Achievement Outcomes

Authors : Cengiz ZOPLUOĞLU

Pages : 242-278

View : 13 | Download : 8

Publication Date : 2012-03-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Kumeler-arasi (intra-class) korelasyon (KAK) katsayisinin olasi deger araliginin bilinmesi bireyler yerine kumelerin rastgele secilerek yapildigi arastirmalarda yeterli istatistiksel gucu elde etmek icin gerekli orneklem buyuklugunun arastirma oncesi hesaplamasinda kritik bir oneme sahiptir. Ayrica, meta-analitik calismalarda daha once yayinlanmis arastirmalarin verileri yorumlanirken, eger onceki arastirmalar hiyerarsik bir yapiya sahip veriyi dogrusal regresyona analizi ile analiz etmislerse, bu arastirmalarin sonuclarinin da istatistiksel olarak duzeltilmesi gerekmektedir. Bu duzeltme isleminde de, KAK katsayisinin tahmini deger araliginin bilinmesi gerekli olabilmektedir. Son zamanlarda, egitimde basariyi olcen test skorlari icin KAK katsayisinin tahmini deger araligini gosteren veri tabanlari olusturma cabalari sadece ABD ve baz i Avrupa ulkeleri ile sinirli kalmistir. Bu arastirma halihazirda egitimde basariyi olcen test skorlari icin KAK katsayisinin tahmini deger araligi hakkindaki bilgiyi kuresel olcekte genisletmeyi amaclamis, ve bu amacla iki uluslarasi calismanin, TIMSS ve PIRLS, verilerini kullanmistir. Arastirmani bulgulari KAK katsayisinin ulkeler arasinda onemli olcude degisebildigini gostermistir.
Keywords : Hiyerarsik dogrusal modelleme, cok duzeyli modelleme, kumeler arasi korelasyon, metaanaliz, TIMSS, PIRLS