ENTEGRE PROGRAM MODELİNE GÖRE TASARLANAN BİR DERSİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Authors : Zühal ÇUBUKÇU, Zeynep AKIN-DEMİRCAN

Pages : 57-75

View : 19 | Download : 20

Publication Date : 2019-04-02

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı entegre program modeline göre tasarlanan öğretim teknolojileri ve materyal tasarımı dersinin öğretmen adaylarının öğretim materyali tasarlamada bilgi ve iletişim teknolojileri ile meslek bilgilerini bütünleştirmelerine etkisinin incelenmesidir. Araştırma betimsel araştırma modeline göre desenlenmiştir. Araştırmaya İlköğretim Matematik Öğretmenliği lisans programında öğrenim gören 36 öğretmen adayı katılmıştır. Araştırmanın verilerini uygulama sürecinde öğretmen adaylarının kendi alanları ile ilişki olan ve bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanarak hazırladıkları öğretim materyalleri oluşturmuştur. Öğretmen adaylarının hazırladıkları öğretim materyalleri araştırmacı tarafından geliştirilen ve üç alt boyuttan oluşan materyal değerlendirme formu aracılığı ile değerlendirilmiştir. Elde edilen verilerin analizinde bağımlı gruplar için t-testinden ve Non-Parametrik Wilcoxon İşaretli Sıralar Testinden yararlanılmıştır. Araştırmada elde edilen bulgular doğrultusunda öğretmen adaylarının hazırladıkları bazı öğretim materyallerinin materyal değerlendirme formuna göre bilgi ve iletişim teknolojileri ile meslek bilgilerini bütünleştirebildikleri bazı materyallerde ise bütünleştirmenin gerçekleşmediği belirlenmiştir.
Keywords : Entegre program modeli, Ders tasarımı