HAYAT BİLGİSİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ DEĞERLENDİRME ÖĞESİNİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ DOĞRULTUSUNDA DEĞERLENDİRİLMESİ

Authors : Muteber GÜMÜŞ, Necdet AYKAÇ

Pages : 59-68

View : 11 | Download : 7

Publication Date : 2012-05-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırma 2005-2006 yılında uygulanmaya başlanan, (1,2,3. Sınıf) hayat bilgisi dersi öğretim programının değerlendirme öğesine yönelik öğretmen görüşlerini saptamayı ve bu bulgular ışığında da programı değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Bu nedenle 3 bölüm, 13 soru ve 27 maddeden oluşan ve üçlü likert tipine uygun olarak hazırlanan öğretmen görüşleri anketi, Muğla merkez ve ilçelerinde görev yapan 200 sınıf öğretmenine uygulanmıştır. Ölçekten elde edilen bulgulara göre, öğretmenlerin değerlendirme süreci ile ilgili yeterince hizmet içi eğitim alamadıkları, geleneksel ve alternatif ölçme değerlendirme araçlarını harmanlayarak kullandıkları sonucuna ulaşılmıştır. Öğretmenlerin, büyük bir çoğunluğunun alternatif ölçme araçlarını uygulama ve değerlendirme boyutunda hala bazı sıkıntılar yaşadıkları ortaya çıkmıştır.
Keywords : Hayat bilgisi dersi öğretim programı, geleneksel ölçme ve değerlendirme, alternatif ölçme ve değerlendirme