Eğitim Sistemimizin Kapanmayan Yarası-Yükseköğretime Geçiş

Authors : Mehmet ARSLAN

Pages : 37-51

View : 13 | Download : 7

Publication Date : 2004-06-01

Article Type : Research Paper

Abstract :1970’li yılların başlarından itibaren her yıl artan bir oranda günümüze gelen yükseköğretime geçiş sorunu, hali hazırda da eğitimimizin öncelikli sorunları arasında yer almaktadır. Toplumun hemen her kesimini yakından ilgilendirdiği için yaklaşık 30 yıldır kamu oyunun gündeminden hiç düşmemiştir. Ülkemizde yükseköğretime geçişin sağlıklı, akılcı ve kalıcı bir çözüme kavuşturulmasının temel koşulu, eğitimi, sistem bütünlüğü içinde ele almak ve ortaöğretimi gerçek işlevine kavuşturmaktır. Ülkemizdeki ortaöğretim kurumlarında öğrenim gören toplam öğrencinin %65’inden fazlası genel liselere, yaklaşık %35’i ise mesleki-teknik liselere devam etmektedir. Bu son derece sağlıksız bir yapıdır. Bunun yanında üniversiteye geçişin ayrım yapılmaksızın tüm ortaöğretim mezunlarına açık olması, ortaöğretim kurumlarını üniversite önüne öğrenci yığan birer köprü konumuna sokmaktadır. Dolayısıyla da yükseköğretime geçiş içinden çıkılamaz hale gelmektedir. Türkiye’de genel liseler ile mesleki teknik liselerde eğitim-öğretim gören öğrencilerin oranı mevcut durumun tersi olmalıdır. Yani mesleki-teknik liselerin oranı %65, genel liselerin oranı ise %35 olmalıdır. Bunu sağlayabilmek için de mesleki-teknik ortaöğretim cazip hale getirilmelidir. Orta ve uzun vadede yükseköğretime geçişte, birkaç saatlik sınavlar değil, öğrencilerin okul başarıları yanında ilgi ve yetenekleri belirleyici olmalıdır. Bunun için de okullarımızda rehberlik hizmetleri tam olarak sağlanmalı, öğrencilerin performanslarına, ilgi ve yeteneklerine göre yönlendirilmesine temel eğitimde başlanmalıdır
Keywords : Yükseköğretime Geçiş, Ortaöğretim, Genel Lise, MeslekiTeknik Lise, Rehberlik, Yönlendirme