Negative Effects of Private Tutoring on Stakeholders from Teachers' Perspective / Öğretmenlerin Gözünden Özel Dersin Paydaşlara Olumsuz Etkileri

Authors : Ahmet YILDIZ, Ali TÜRKDOĞAN, Ekrem KOÇAK

Pages : 19-37

Doi:10.19160/e-ijer.1016071

View : 18 | Download : 25

Publication Date : 2022-02-28

Article Type : Research Paper

Abstract :Özel ders diğer bir adıyla gölge eğitim hem dünyada hem de ülkemizde eğitim sisteminin yardımcı bir unsurudur. Matematik dersinin birçok üst düzey bilişsel beceriyi aynı anda kullanmayı gerektirmesi ve merkezi sınavlardaki matematik başarısının mevcut durumu matematik dersi için özel ders talebinin diğer derslere göre daha yüksek olmasının nedenlerindendir. Gerçekleştirilen araştırmalar genellikle öğrencilerin özel ders alma nedenleri üzerinde durmaktadır. Bu araştırmanın amacı ise özel ders veren öğretmenlerin gözünden özel ders sürecinin öğretmen, öğrenci ve veli üzerindeki olumsuz etkilerini tespit etmektir. Araştırmada var olan bir durumun ortaya çıkarılmasından dolayı betimsel araştırma modeli kullanılmıştır. Çalışma grubunu, uygun örnekleme yönteminden yararlanılarak belirlenen ve özel ders verme tecrübesi olan 108 matematik öğretmeni oluşturmaktadır. Veri toplama işlemi araştırmacılar tarafından geliştirilen, özel dersin öğretmen, öğrenci ve veli üzerindeki olumsuz etkileri hakkında öğretmen görüşlerini soran üç adet açık uçlu soru ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın verileri 2020-2021 eğitim-öğretim yılı güz döneminde “Google Form” kullanılarak online bir şekilde toplanmıştır. Elde edilen veriler içerik analizi yöntemi ile incelenmiştir. Elde edilen verilere göre öğretmenler özel dersin öğretmende özsaygı, motivasyon ve ilgiyi azaltabildiğini belirtmişlerdir. Özel ders sürecinin öğretmenin örgün öğretimden uzaklaşması, çeşitli sağlık problemleri yaşaması, stres ve kaygı hissetmesi gibi olumsuzluklara neden olabildiği belirlenmiştir. Özel ders alan öğrencilerin ise sosyal çevreleri için yeteri kadar zaman bulamadıkları, stres/kaygı düzeylerinin arttığı ve örgün eğitimden uzaklaşıp özel dersten de soğuyabildikleri belirlenmiştir. Özel dersin veli üzerindeki en sık karşılaşılan olumsuz etkisi zamansal ve maddi sıkıntılar olarak ortaya çıkmaktadır. Ayrıca özel ders veli üzerinde de kaygı ve strese neden olabilmektedir. Elde edilen bu sonuçlar literatürdeki benzer çalışmaların sonuçları ile karşılaştırılmış ve çeşitli önerilerde bulunularak çalışma tamamlanmıştır.
Keywords : Özel ders, Bire bir özel ders, Gölge eğitim, Matematik, Matematik öğretmeni, Matematik dersi