Sınır Tanımayan Bilim: Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Bilim ve Teknoloji Şenliğinin Etkililiği

Authors : Esra YALÇINTAŞ, Muhammed Muzaffer ÖZHAN, Abdulmüttalip AKKAYA

Pages : 118-132

View : 93 | Download : 124

Publication Date : 2023-05-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada işitme yetersizliği olan öğrencilere teknolojinin kullanıldığı, merak duygularını artıran, zengin uyaranlar içeren, düzeylerine uygun eğitim ortamları sağlanarak gerçekleştirilen öğretimin, çocukların gelişimine katkıda bulunması hedeflenmiştir. Buna yönelik “TÜBİTAK 4008-Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı” çağrısı kapsamında işitme yetersizliği olan ortaokul 7. sınıftaki 20 öğrenci çalışmaya dâhil edilmiş ve “Bursa Bilim ve Teknoloji Merkezi”nde uzman eğitimcilerin koordinatörlüğünde her gün farklı atölyelerin gerçekleştirildiği bilim şenliğine bir hafta boyunca katılmışlardır. Bu çalışmanın amacı, projede atölye lideri veya rehber olarak görevli olan öğretmen ve akademisyenlerin yaşadıkları deneyimler ile ilgili görüşlerini ortaya koyarak bilim ve teknoloji şenliğinin olumlu etkilerini belirlemektir. Bu amaçla dokuz açık uçlu sorunun bulunduğu anket kullanılmıştır. Proje tamamlandıktan sonra anket, projede görevli kişilerin özel gereksinimli çocuklar ile yapılan ‘sınır tanımayan bilim’ şenliğine yönelik görüşlerini belirlemek amacıyla çevrim içi olarak gönderilmiştir. 22 proje görevlisi bir hafta içerisinde elektronik mektup yoluyla anketin cevaplarını iletmişlerdir. NVİVO programı kullanılarak modellenen nitel veriler içerik analizine tabi tutulmuştur. Bulguların sonunda bilim şenliğinin örneklemini oluşturan öğrenci grubunun görevlilere kişisel ve mesleki yeterlilikleri açısından liderlik, iş birliği ve iletişim becerileri gibi faydalar sağladığı belirtilmiştir. Şenlik kapsamında yürütülen interaktif etkinliklerin çocukların sosyal etkileşimleri üzerinde olumlu etkiye yol açtığı sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca sadece içerik ile ilgili uzman kişiler bulunmasının yanında özel gereksinimli çocuklar ile daha önce çalışmış, onların ihtiyaçlarını bilen ve uygulanabilecek metotlara hâkim olan rehberlerin de görevli olmasının çocukların özelliklerine göre atölyelerin uyarlanmasında önemli olduğu vurgulanmıştır.
Keywords : Bilim ve teknoloji şenliği, işitme yetersizliği engeli, özel gereksinimli birey, TÜBİTAK