Z Kuşağı ve Öğretmenlik Mesleği

Authors : Ahmet KARADOĞAN

Pages : 9-41

Doi:10.31463/aicusbed.597636

View : 15 | Download : 7

Publication Date : 2019-10-25

Article Type : Research Paper

Abstract :Gerçek yaşamda kazanılan başarıların eğitimle edinilmiş becerilerle doğru orantılı olduğu söylenebilir. Günümüzde de bireylerin eğitim ve öğretiminin büyük çoğunluğunun okullar yoluyla kazandırıldığı savunulabilir. Öğretimin baş aktörlerinden biri olan öğretmenlerin bu konudaki katkıları nesillerin şekillenmesinde büyük rol oynamaktadır. Bu sebeple öğretmenlerin nesillerin genel özelliklerinin ve etkilendikleri durumların farkında olmaları öğretimi planlayabilmeleri açısından önemlidir. Genel olarak literatür tarandığında Z Kuşağı’nın 1995-2005 yılları arasında doğmuş bir topluluğu kapsamakta olduğu görülmektedir. Ayrıntılı olarak ele alınacak olan Z Kuşağı’nın en belirgin özelliği dijital yerliler, ekrangençliği gibi kavramlarla tanımlanmış olmalarıdır. Bu çalışma Z Kuşağı’nın genel özelliklerini ve öğrenme durumlarını ortaya koymayı amaçlayıp öğretmenlere yol göstermesi için yapılmış literatür taramasına dayalı bir derleme çalışmasıdır. Çalışmada Z Kuşağı’nın belirlenen özellikleri ile hangi durumlarda daha iyi öğrenme çıktılarına ulaşılabileceği konusundaki fikirler ortaya konulmuştur.
Keywords : Öğretmenlik, eğitim, Z Kuşağı