İLKOKUL 3. SINIF FEN BİLİMLERİ DERS KİTABINDAKİ ETKİNLİKLERİN BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ

Authors : Aycan Öztürk, Pinar Ural Keleş

Pages : 243-268

Doi:10.31463/aicusbed.1328803

View : 67 | Download : 74

Publication Date : 2024-10-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı ilkokul 3. sınıf fen bilimleri ders kitaplarında yer alan etkinliklerin bilimsel süreç becerileri açısından incelemektir. Çalışmada doküman inceleme yöntemi kullanılmıştır. Araştırma, yayıncısı Millî Eğitim Bakanlığı olan ve ilkokul 3. sınıflarda okutulan Fen bilimleri ders kitabı kapsamında yürütülmüştür. Çalışmada 2018 fen bilimleri dersi öğretim programında yer alan bilimsel süreç becerileri esas alınmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak “Bilimsel Süreç Becerileri Rubriği” kullanılmıştır. Çalışma sonucunda 3. sınıf Fen Bilimleri ders kitaplarında yer alan etkinliklerde “Verileri Kaydetme”, “Verileri kullanma” ve “Gözlem” becerilerine oldukça fazla yer verildiği belirlenmiştir. Etkinliklerde en az yer verilen bilimsel süreç becerisinin “Hipotez Kurma” olduğu tespit edilmiştir. Çalışmada ayrıca 3. sınıf fen bilimleri ders kitabında “Değişkenleri Değiştirme ve Kontrol Etme” ile “Deney Yapma” becerilerine hiç yer verilmediği sonucuna da ulaşılmıştır. Üçüncü sınıf fen bilimleri ders kitaplarında yer alan etkinliklerin bilimsel süreç becerilerini yeterli ve dengeli şekilde içerecek biçimde güncellenmesi çalışmanın önerileri arasındadır.
Keywords : İlkokul fen bilimleri ders kitabı, bilimsel süreç becerileri, doküman inceleme yöntemi