Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Mesleki Yeterlik Düzeylerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Authors : Elif AYDIN

Pages : 411-425

Doi:10.31680/gaunjss.623361

View : 12 | Download : 8

Publication Date : 2019-09-22

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, beden eğitimi öğretmenlerinin mesleki yeterlilik düzeyleri arasındaki ilişkileri incelemektir. Araştırmada beden eğitimi öğretmenlerinin mesleki yeterlilik düzeyleri belirlenmiş; cinsiyet, mesleki deneyim, okulun bulunduğu yerleşim yeri, okul içinde sportif faaliyet düzenleme, okulun alt yapı değişkenleri mesleki yeterlilik alt boyutları açısından karşılaştırılmıştır. Araştırmada, nicel araştırma desenlerinden tarama (survey) modeli kullanılmıştır.   Araştırma grubunu 2018-2019 eğitim-öğretim güz yarıyılında Trabzon İl Milli Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı Ortaokul ve Liselerde görev yapan 43 (%27,9) kadın ve 111 (%72,1) erkek olmak üzere toplam 154 Beden Eğitimi Öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırma verilerinin toplanmasında, kişisel bilgi formu, (Ünlü ve diğ., 2008) tarafından geliştirilen “Beden Eğitimi Öğretmeni Yeterlilik Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırma verilerinin analizinde SPSS 21.00 programı kullanılmıştır. Ayrıca verilerin analizi için tanımlayıcı istatistiklerin yanı sıra; T testi, one-way Anova ve Tukey testlerinden yararlanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, beden eğitimi öğretmen yeterliği alt boyutlarının tümü olan kişisel ve mesleki gelişim, öğrenciyi tanıma, öğrenme ve öğretme süreci, öğrenmeyi, gelişimi izleme ve değerlendirme, okul aile ve toplum ilişkileri ve program ve içerik bilgisi ile cinsiyet, mesleki deneyim, okulun bulunduğu yerleşim yeri, okul içinde sportif faaliyet düzenleme, okulun alt yapı değişkenleri açısından anlamlı farklılıklar olduğu tespit edilmiştir. Bulgular literatür ışığında tartışılmış ve ortaya çıkan sonuçlar doğrultusunda öneriler geliştirilmiştir.
Keywords : Beden Eğitimi Öğretmen Yeterliliği