Ortaokul Öğrencilerinin “Yardımseverlik” Değeri İle İlgili Metefor Algıları

Authors : Ömer Faruk SÖNMEZ, Nihan AKINCAN

Pages : 105-120

View : 14 | Download : 10

Publication Date : 2013-12-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı ortaokul 5, 6 ve 7. sınıf öğrencilerinin “Yardımseverlik” değeri ile ilgili algılarının metaforlar yoluyla belirlenmesidir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden olgubilim deseni kullanılmıştır. Çalışma grubunu 2012-2013 eğitim öğretim yılında Aksaray ili Cihanbeyli ilçesi Faik Türkmen ortaokulunda öğrenim gören 5,6 ve 7. sınıf toplam 179 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri boşluk doldurmayı gerektiren ve tek sorudan ibaret olan bir formla toplanmıştır. Verilerin analizinde betimsel analiz tekniği kullanılmıştır. 179 öğrenci 101 metafor oluşturmuştur. 5. sınıflar 43, 6. sınıflar 24 ve 7. sınıflar 33 metafor oluşturmuşlardır. Geliştirilen bu metaforlar “duygu olarak yardımseverlik, aile ve sosyal çevre olarak yardımseverlik, doğal çevre olarak yardımseverlik, nesne olarak yardımseverlik, görülmeyen varlık olarak yardımseverlik gibi beş temel kategori altında toplanmıştır. Araştırmada öğrencilerin gelişimsel düzeylerine uygun olarak metafor geliştirdikleri ve “Yardımseverlik” değerini önemsedikleri sonucuna ulaşılmıştır.
Keywords : Metafor, değer, yardımseverlik