Stimulating Learning Organisation Through Erasmus+: Youth Organisations in Turkey

Authors : Asuman GÖKSEL

Pages : 15-38

Doi:10.52528/genclikarastirmalari.982763

View : 14 | Download : 7

Publication Date : 2022-08-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Türkiye’nin 2004 yılından bu yana Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programlarına (Erasmus+ Programı) tam katılımı, Türkiye-AB ilişkilerinin kesintisiz bir bileşeni olmuştur. Türkiye Ulusal Ajansı Başkanı tarafından 2021’de belirtildiği üzere, 17 yılda 36.000 projede Türkiye’den 700.000 katılımcıyı desteklemiştir. Özellikle Erasmus+ Programı’nın gençlik bileşeni kapsamındaki öğrenme hareketliliği fırsatlarına katılan gençlik kuruluşları programın birçok yararlanıcısından biridir. Erasmus+ Programı’nın Türkiye’deki gençlik örgütleri üzerindeki etkilerini kuramsal bir perspektiften analiz etmek amacıyla, bu makale, özellikle bağlamsal özellikleri nedeniyle gençlik örgütlerinin öğrenen örgüte dönüşme potansiyeline sahip olduklarını ve Erasmus+ Programı’nın gençlik bileşenine katılımın, bu potansiyeli teşvik edebilecek mekanizmalardan biri olabileceğini öne sürmektedir. Erasmus+ Programı’nın nasıl bir teşvik sağlayabileceği sorusunu yanıtlamak için, Türkiye’den Program’a aktif katılan onbeş gençlik kuruluşundan toplanan nitel veriler, Örtenblad (2004) tarafından geliştirilen bütünleşik öğrenen örgüt modelinin dört bileşeni, (yani örgütsel öğrenme, işte öğrenme, öğrenme iklimi ve öğrenme yapısı), etrafında analiz edilmektedir. Bulgular, öğrenmeye ilişkin örgütsel bilinç, kuruluştaki katılımcı mekanizmalar ve ekip tabanlı çalışma yapıları olmak üzere üç ana faktörün, gençlik kuruluşlarının, Erasmus+ Programı’nın eğitim ve destek faaliyetlerine katılımları yoluyla öğrenen örgüte dönüşmesine yardımcı olacak şekilde, pekiştirici özellikler olarak tanımlanabileceğini göstermektedir.
Keywords : Gençlik Kuruluşları, Erasmus Programı, Öğrenen Örgüt, Gençlik Çalışmaları