DEVELOPING THE 21st CENTURY SKILLS OF PRIMARY SCHOOL 3rd GRADE STUDENTS: APPLYING PROJECT-BASED EDUCATION

Authors : Bengisu KOYUNCU

Pages : 2290-2323

Doi:10.29299/kefad.1119202

View : 15 | Download : 6

Publication Date : 2022-12-31

Article Type : Other Papers

Abstract :Bu araştırmada, proje tabanlı öğretimi, sorgulama sürecinde ilkokul öğrencilerinin yirmi birinci yüzyıl becerileri kazanmaları için pedagojik bir yaklaşım olarak uygulamak ve elde edilen ampirik sonuçları raporlamak amaçlanmıştır. Araştırma karma yöntem araştırmasına uygun olarak tasarlanmış olup, nicel ve nitel veri toplama tekniklerinden bir arada faydalanılmıştır. İlkokul üçüncü sınıfa devam eden 36 öğrencinin katıldığı araştırma, 2018-2019 eğitim öğretim yılında yapılmıştır. Uygulama öncesinde ve sonrasında çalışma grubuna Yaratıcılık Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(Ne kadar yaratıcısınız?); ve Çocuklar İçin Üst Bilişsel Farkındalık Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(ÜBFÖ-Ç); B Formu uygulanmıştır. Uygulama sonrasında ayrıca, Bireysel Öz Değerlendirme Rubriği Grup Değerlendirme Rubriği uygulanmış ve öğrencilerle bireysel görüşmeler yapılmıştır. Öğretim tasarımı disiplinlerarası bir yaklaşımlar Hayat Bilgisi, Matematik ve Türkçe dersleri için, bu derslerin kazanımları dikkate alınarak hazırlanmıştır. Uygulama haftada 5 saat olmak üzere dört hafta sürmüştür. Verileri üzerinde yapılan analizlere göre öğrencilerin yaratıcı düşünme becerilerinde bir değişiklik olmamıştır. Bununla birlikte Üst Bilişsel Farkındalık düzeylerinde anlamlı düzeyde artış olmuştur. Öğrenciler uygulama sonunda düşünme, tasarlama, araştırma yapma, yaratıcı düşünme, hayal gücü, tasarlama ve dikkat gibi bilişsel becerilere daha fazla vurgu yapmış olsalar bile işbirliği, yardımlaşma, arkadaşlık, özgüven ve grupla çalışma gibi sosyal becerilerinde geliştiğini ifade etmişlerdir. Bireysel ve grup değerlendirme formlarına dayalı olarak da öğrencilerin büyük çoğunluğunun kendilerinden beklenen performansı gösterdiği anlaşılmaktadır.
Keywords : proje tabanli ogrenme, yaratici düşünme, üst biliş