Özel Gereksinimli ve Tipik Gelişim Gösteren Okulöncesi Dönem Çocukların Ev Okuryazarlık Ortamlarının Değerlendirilmesi Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Authors : Emre LAÇİN, Betül Gökçen DOĞAN LAÇİN

Pages : 912-956

Doi:10.29299/kefad.1132482

View : 59 | Download : 45

Publication Date : 2023-08-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı; tipik gelişim gösteren ve özel gereksinimli olan çocukların ev okuryazarlık ortamlarını değerlendirebilecek geçerli ve güvenilir bir araç geliştirmektir. Ev Okuryazarlık Ortamları Değerlendirme Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(EVOD); geliştirme çalışmasında; araştırmanın birinci çalışma grubu 367 ana babadan, ikinci çalışma grubu ise 271 ana babadan oluşmaktadır. Geliştirilen ölçeğin kapsam geçerliğini belirlemek amacıyla uzman görüşleri alınmış, alınan görüşler doğrultusunda kapsam geçerlik oranları insert ignore into journalissuearticles values(KGO); ve kapsam geçerlik indeksi insert ignore into journalissuearticles values(KGİ); hesaplanmıştır. Elde edilen değerler EVOD’un kapsam geçerliğini doğrulamıştır. EVOD’un yapı geçerliğini belirlemek amacıyla birinci çalışma grubu olan 367 ana babadan elde edilen veriler ile Açımlayıcı Faktör Analizi insert ignore into journalissuearticles values(AFA); uygulanmıştır. Yapılan analizler sonrasında 27 madden ve beş boyuttan insert ignore into journalissuearticles values(okuma, sesbilgisi, harf, sözcük ve etkinlik ); oluşan bir yapıya ulaşılmıştır. AFA sonrası ulaşılan yapının farklı gruplarda doğrulanıp doğrulanmadığını belirlemek amacıyla ikinci çalışma grubunu oluşturan 271 ana babaya ölçek uygulanmış ve elde edilen verilerle Doğrulayıcı Faktör Analizi yapılmıştır. DFA sonuçlarına göre uyum indekslerinin iyi uyum gösterdiği görülmüştür. Faktörler arası korelasyon katsayıları hesaplanmış ve faktörlerin birbirleriyle olumlu ilişki içerisinde oldukları bulunmuştur. Ardından beş boyutun bir araya gelerek Ev Okuryazarlık Ortamlarını temsil edip etmediğini belirlemek amacıyla ikinci düzey DFA uygulanmış ve uyum indekslerinin kabul edilebilir uyum gösterdiği sonucuna ulaşılmıştır. Alpha katsayılarının alt boyutlarda 0.80- 0.87 arasında olduğu, toplam puan için ise 0.90 olduğu görülmüştür.
Keywords : Ev Okuryazarlığı, Erken okuryazarlık ortamı, Erken çocukluk, Özel eğitim