Hayat Bilgisi Öğretimi Dersinde Dijital Öyküleme: Süreç ve Ürün Değerlendirme

Authors : Ebru Ocakcı, Zeynep Başcı Namlı, Osman Samancı

Pages : 1-1

View : 46 | Download : 65

Publication Date : 2024-04-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Dijital öyküleme, bir kavramın ya da konunun öyküleştirilerek, resim, müzik, seslendirme, video gibi çoklu ortam unsurlarına dayalı şekilde sunulmasıdır. Araştırma kapsamında sınıf öğretmeni adaylarına dijital öyküleme uygulaması yaptırılmıştır. Dijital öyküleme uygulaması 7 hafta boyunca haftada 1 ders saati olmak üzere toplam 7 ders saatinde gerçekleştirilmiştir. Sürecin ilk 3 haftasında dijital öykülemenin tanımı, kapsamı ve çeşitleri hakkında bilgi verilmiş, dijital öyküleme materyalinin hazırlanmasına yönelik uygulamalar yaptırılmıştır. Eğitimin son 4 haftasında öğretmen adaylarının Hayat Bilgisi dersi kazanımlarına yönelik dijital öykü hazırlamaları ve sınıfta sunmaları istenmiştir. Bu araştırmanın amacı sınıf öğretmeni adaylarının görüşlerine dayalı olarak dijital öyküleme sürecinin değerlendirilmesi ve öğretmen adayları tarafından hazırlanan dijital öyküleme materyallerinin belirli kriterlere dayalı olarak incelenmesidir. Araştırmanın desenini nitel araştırma desenlerinden bir olan durum çalışması oluşturmaktadır. Durum çalışması kapsamında hem dijital öyküleme sürecine yönelik öğrenci görüşleri alınmış hem de süreçte öğrenciler tarafından hazırlanan dijital öyküleme materyalleri incelenmiştir. Veri analizi sürecinde; betimsel analiz yöntemi kullanılmıştır. Elde edilen bulgular üç ana tema altında ele alınmıştır. Bu üç tema dijital öyküleme sürecine yönelik görüşler, dijital öyküleme uygulamasına yönelik görüşler ve hazırlanan dijital öykülerin değerlendirilmesi olarak belirlenmiştir.
Keywords : dijital öyküleme, hayat bilgisi öğretimi, sınıf öğretmeni adayları