Spatial transformation of remote working spaces of university students receiving studio education during the pandemic

Authors : Gözde ZENGİN, Bengi YURTSEVER

Pages : 285-308

Doi:10.37246/grid.1095058

View : 8 | Download : 5

Publication Date : 2023-01-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Uzaktan öğrenme sürecinde etkileşim kurabilme sorunsalı, özellikle uygulamalı ve tasarım eğitimi gibi stüdyolarda geçen derslerde kendini ön plana çıkarmaktadır. Bunu arttırabilmek adına tek taraflı bir çabanın yeterli olmadığı; karşılıklı olarak, yüz yüze eğitim sürecine göre daha farklı bir emek gerektiği açıktır. Bu bağlamda çalışmada ev içindeki bileşenlerin öğrenme sürecindeki dönüşümlerini gözlemlemek amaçlanmıştır. Kişisel öğrenme ortamı oluşturma sürecindeki arayışlar, bunların eski-yeni konumları ya da durumları arasındaki ilişkiler, hangi gerekçelerle bu dönüşümlerin yapılmasına gereksinim duyulduğu konuları irdelenmiştir. Farklı ortamlarda dahi bu etkileşimi kurabilme becerisi, öğrenme algısını ve bilincini farklı bir noktaya taşıyacak; kişisel anlamda özgün süreçlerin keşfedilmesine olanak sağlayabilecektir. Güncel konum her şeyin karmaşıklaştığı, çözümsüz göründüğü, iç içe geçen bir ‘kırılma’ anı olarak değerlendirilebilir. Öğrencilerin olanakları dahilinde yaptıkları mekânsal düzenlemelere yönelik bir arayış olan bu çalışmada öncül araştırma sorusu ‘pandemide mekânsal dönüşümün nasıl gerçekleşmekte olduğu’ üzerinedir. Konuma ilişkin sorunların deneyimlenerek çözümlenmesi ile verimli üretim aşamalarının gerçekleştirilebileceği hipotezi ile kişisel öğrenmeye ilişkin kodların da geliştirilebileceği düşünülmektedir.
Keywords : Uzaktan eğitim, Tasarım eğitimi, Aidiyet, Stüdyo kültürü, Aura