Hemşirelik Son Sınıf Öğrencilerinin Duygularını Tanıma, Depresyon, Anksiyete ve Empati Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Authors : Reyhan Eskiyurt, Fatma Atkan, Birgül Özkan

Pages : 1680-1689

View : 61 | Download : 34

Publication Date : 2024-12-25

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışma hemşirelik son sınıf öğrencilerinin duygularını tanıma, depresyon, anksiyete ve empati becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi amacıyla planlanmıştır. Tanımlayıcı ve ilişki arayıcı desende tasarlanmış olan bu çalışma 2017-2018 eğitim öğretim yılı güz döneminde Ankara’da bir üniversitenin hemşirelik bölümünde 125 öğrencinin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Çalışmada sosyodemografik veri formu, Toronto Aleksimi Ölçeği (TAÖ), Temel Empati Ölçeği (TEÖ), Beck Depresyon Ölçeği (BDÖ) ve Beck Anksiyete Ölçeği (BAÖ) veri toplama araçları olarak kullanılmıştır. Verilerin analizinde tanımlayıcı istatistikler, korelasyon testi, Kruskal-Wallis ve hiyerarşik regresyon testleri kullanılmıştır. Çalışmamıza yaş ortalaması 21,54±0,97 olan 109 kadın (%87,2) ve 16 erkek (%12,8) olmak üzere toplam 125 üniversite öğrencisi katılmıştır. Katılımcıların BDÖ puan ortalaması 10,26±7,38, BAÖ puan ortalaması 9,57±8,85, TAÖ puan ortalaması 53,05±7,95 ve TEÖ puan ortalaması 58,49±4,68’dir. TAÖ ile BDÖ, BAÖ, TEÖ arasında pozitif yönlü anlamlı bir ilişki olduğu bulunmuştur (p<,05). TAÖ toplam puan ortancalarına etkisi olduğu öngörülen değişkenlerin adımsal regresyon analizi sonucunda anlamlı etkisi olduğu belirlenen bağımsız değişkenler depresyon ve anksiyete olarak bulunmuştur (p<,001). Hemşirelik mesleğinde kişilerarası iletişim önemli olup aleksitimi hem mesleki uygulamaları hem de hemşirelerin çevresiyle olan iletişim becerilerini etkileyebilmektedir. Üniversite öğrencilerinin ruh sağlığı ile ilgili sorunlarında aleksitiminin etkisinin değerlendirilmesi, erken evrelerde aleksitiminin olumsuz etkilerini azaltacak çözümler sağlayabilir.
Keywords : Hemşirelik, aleksitimi, depresyon, empati