Sekizinci Sınıf Matematik Öğretiminde Teori ve Uygulama Bağlamında “Program Uyumluluğunun” İncelenmesi

Authors : Kevser KARA, Berna KARAKOÇ, İbrahim YILDIRIM, Erdal BAY

Pages : 26-40

Doi:10.22596/2017.0201.26.40

View : 14 | Download : 8

Publication Date : 2017-06-17

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, matematik dersinde kullanılan öğretim programının teori ve uygulama anlamında uyumluluğunun ortaya konulmasıdır. Çalışmada nitel araştırma yaklaşımlarından durum çalışması yöntemi kullanılmıştır. Çalışmada, Kahramanmaraş ve Gaziantep illerinden ortaokul 8. sınıf matematik derslerine giren 2 öğretmenin dersleri izlenmiştir ve izlenilen dersler; ses kayıt cihazına kaydedilerek analizi yapılmıştır. Analiz aşamasında hedef, içerik, eğitim durumları ve ölçme değerlendirme basamakları kullanılmıştır. Sonuç olarak, mevcut yazılı program ve öğretmen tarafından uygulanan programlarda hedef-kazanımların kazandırılması, eğitim durumları ve ölçme değerlendirme basamaklarında uyumsuzluklar söz konusu iken içerik olarak uyumlulukları göze çarpmaktadır. Bu durum her ne kadar ülkemizde öğrenen merkezli yaklaşımlar temel alınsa da; aslında konu merkezli sürecin işletildiğine bir kanıt oluşturabilecektir. Bu kapsamda öğretmenlerin programa yönelik uygulama isteklerini artıracak eğitimlerin verilmesi faydalı olabilecektir.
Keywords : Program uyumluluğu, matematik öğretim programı, teorik program, uygulanan program