İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME VE MODELLERİN YEDİ İLKEYLE BİRLİKTE UYGULANMASININ KAVRAMSAL ANLAMAYA ETKİSİ

Authors : Seda OKUMUŞ, Kemal DOYMUŞ

Pages : 431-457

View : 9 | Download : 4

Publication Date : 2017-10-23

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı yedi ilkeye göre düzenlenmiş bir eğitim ortamında işbirlikli OYU yöntemi ve modellerin birlikte kullanılmasının fiziksel ve kimyasal değişim kavramlarının anlaşılmasına etkisini belirlemektir. Araştırmada ön test- son test uygulamalı yarı deneysel desen kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini Erzurum şehir merkezindeki bir ortaokulun 6. sınıfında öğrenim gören üç deney grubundan insert ignore into journalissuearticles values(ŞYİMG, N=19; ŞYİG, N=18 ve ŞİG, N=18); 55 öğrenci ile kırsal kesimdeki bir ortaokulun 6. sınıfında öğrenim gören üç deney grubundan insert ignore into journalissuearticles values(KYİMG, N=24; KYİG, N=20; KİG, N=22); 66 öğrenci olmak üzere toplamda 121 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplamak amacıyla açık uçlu iki çizim sorusundan oluşan Fiziksel ve Kimyasal Değişimler Testi insert ignore into journalissuearticles values(FKDT); kullanılmıştır. FKDT’deki soruların geçerliği için uzman görüşüne başvurulmuş, güvenirliği için puanlayıcı tutarlılığına bakılmıştır. Verilerin analizinde tanımlayıcı istatistikler, bağımlı t- testi ve tek yönlü ANOVA yapılmıştır. Ayrıca öğrenci çizimleri kavramsal olarak analiz edilmiştir. Bağımlı t testi sonuçlarına göre model gruplarının her ikisi de insert ignore into journalissuearticles values(ŞYİMG ve KYİMG); son uygulamada kavramsal anlamalarını arttırmıştır. Tek yönlü ANOVA sonuçlarına göre, hem şehir merkezinde hem de kırsal kesimde model gruplarının diğer gruplardan kavramsal olarak daha başarılı olduğu; şehir-kırsal karşılaştırmasına göre ise şehir merkezindeki deney gruplarının kırsal kesime göre daha başarılı oldukları görülmüştür. Ayrıca FKDT’nin kavramsal analizlerine göre tüm gruplarda çeşitli yanılgılar belirlenmiştir.
Keywords : Model, işbirlikli öğrenme, yedi ilke, fiziksel ve kimyasal değişim, kavramsal anlama