SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ELEŞTİREL DÜŞÜNME BECERİSİNE VE ELEŞTİREL DÜŞÜNME BECERİSİNİN GELİŞTİRİLMESİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

Authors : Özcan PALAVAN, Necati GEMALMAZ, Derya KURTOĞLU

Pages : 26-49

View : 12 | Download : 8

Publication Date : 2015-07-21

Article Type : Research Paper

Abstract :Öğrencilerin bilgileri ezberlemeye çalışmayıp, edindikleri bilgileri eğitimlerinde ve hayatlarında nasıl kullanacaklarını bildiği, bunlarla yetinmeyip yeni bilgileri nasıl öğrenecekleri konusunda ihtiyaç duydukları yol eleştirel düşünme yoludur. Bu Araştırma ile eleştirel düşünme yolunun genişletilmesi amaçlanmıştır. Araştırma Gaziantep İli Şahinbey İlçesinde görev yapan 9 sınıf öğretmeniyle yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak hazırlanmış nitel yöntemin kullanıldığı olgubilimsel bir çalışmadır. Bulgular incelendiğinde sınıf öğretmenlerinin eleştirel düşünme noktasında kendilerine göre bir eleştirel düşünme bakışı bulunmaktadır.  Eleştiri kelimesi ile eleştirel düşünme becerisi arasındaki ayrımın tam olarak anlaşılamadığı da söylenebilir. Empati kurdurmanın eleştirel düşünmeyi geliştirmede önemli bir davranış olduğu belirtilmiştir. Sınıf öğretmenlerinin eleştirel düşünmeyi geliştirici yöntem ve teknikler konusunda eksikleri olduğu söylenebilir. Sınıf öğretmenlerinin bu becerinin geliştirilmesinde aileyi de sorumlu görmeleri son derece önemlidir fakat aile ile yapılan bir işbirliği görülmemiştir. 
Keywords : Sınıf öğretmeni, eleştirel düşünme, eleştirel düşünme becerisi