Seçmeli Din Dersleri Neden Tercih Edilmiyor? (Ordu İli Örneği)

Authors : Yusuf Bahri Gündoğdu

Pages : 557-582

Doi:10.14395/hititilahiyat.373705

View : 16 | Download : 15

Publication Date : 2017-12-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Cumhuriyet tarihine bakıldığında, 2012 yılının Türkiye’de din eğitimi açısından bir dönüm noktası  olduğu söylenebilir. Bu tarihle birlikte, varlığı hep bir tartışma konusu olan din derslerinin,  zorunlu öğretiminin yanı sıra seçmeli olarak da tercih edilebilme imkânı doğmuştur. 2012 yılında yayımlanan haftalık ders çizelgeleri incelendiğinde, çok farklı ilgi ve yeteneğe hitap eden pek çok  sayıdaki dersin çizelgede yer aldığı görülmektedir. Bu dersler arasında “din, ahlak ve değerler”  grubu içeresinde yer alan Kur’an-ı Kerim, Hz. Muhammed’in Hayatı ve Temel Dinî Bilgiler dersleri  de bulunmaktadır. Seçmeli din derslerini tercih etmeyen öğrencilerin seçimlerini etkileyen faktörleri  tespit etmeyi amaçlayan bu çalışma, 2016-2017 öğretim yılında Ordu İline bağlı beş farklı okulda  öğrenim gören 559 öğrenci üzerinde tarama modeli ve anket tekniğiyle gerçekleştirilmiştir.  Araştırmanın bulguları, öğrencilerin seçmeli din derslerini tercih etmemesinin en önemli nedeninin  “dinî bilgiler” bakımından kendilerini yeterli görmeleri ve ilahiyat alanı dışında eğitim alma istekleri  olduğunu göstermektedir. Program geliştirme açısından araştırmanın ortaya koyduğu en önemli  sonuç ise öğrencilerin din derslerinde aynı konuların tekrar edilmesinden duyduğu isteksizliktir.  Benzer konuların kısmen değişik halleriyle hemen hemen her öğretim seviyesinde tekrar  ediliyor olması, öğrencilerin seçmeli din derslerini tercih etmelerinde olumsuz bir etkiye sahip  görünmektedir. Ayrıca seçmeli ders içerikleri hakkında yeterince bilgi sahibi olmama, öğretmen  yeterlikleri ve öğretim teknikleri gibi konular da öğrencilerin tercihlerini olumsuz etkileyen faktörler  arasında yer almaktadır. Program geliştirmede karar vericiler tarafından din derslerindeki konu  tekrarları ortadan kaldırılmalı, öğrencilerin seçmeli dersler hakkındaki bilgilendirilme ve rehberlik  ihtiyaçları tam olarak karşılanmalıdır.
Keywords : Din Eğitimi, Seçmeli Din Dersleri, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi