Fen Bilimleri Öğretmenlerinden İnformal Ortamlarda Fen Öğretimine Bakış Açıları

Authors : Pelin KÖSEOĞLU, Hakan TÜRKMEN

Pages : 44-58

View : 14 | Download : 9

Publication Date : 2020-06-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, informal ortamlarda fen öğretimi sürecine katkıda bulunacak yeni görüşleri ortaya koymak üzere geliştirilen bir veri toplama aracıyla bu konu hakkındaki öğretmen görüşlerini ortaya koymaktır. Bu araştırmada nicel araştırma desenlerinden tarama yöntemi kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak, öğretmenlerin bu süreçle ilgili görüşlerini belirlemek için bir anket hazırlanmıştır. Ardından 50 fen bilimleri öğretmeninden veri toplanmıştır. Çalışma grubu seçilirken, ölçüt örnekleme yönteminden yararlanılmıştır. Öğretmenlerin verdikleri cevaplar SPSS 25.0 istatistik paket programı ile analiz edilmiş, betimsel istatistiklerden frekans (f) ve yüzde (%) dağılımları şeklinde verilmiştir. Sonuç olarak, öğretmenlerin kullandıkları konu alanları ve informal ortamların frekanslarının düşük olmasına rağmen, kullanmak istedikleri konu alanları ve ortamlar sorulduğunda genel olarak frekanslar artmaktadır. İnformal ortamlarda fen öğretimi sürecinin maksatlı ve öğrenciler için güvenli, informal ortamların kolay ulaşılabilir, maliyeti düşük olması ve bu ortamlarda uzman bulundurması gerektiğini ve ortam özelliklerinin ortam seçiminde etkili olduğunu düşünmeleri olumludur.
Keywords : informal öğrenme ortamları, fen eğitimi, öğretmen görüşleri