Opinions of School Administrators about the Transition System to Secondary Education

Authors : İbrahim GÜL, İslam ŞİMŞEK

Pages : 1-17

Doi:10.53048/johass.996491

View : 9 | Download : 7

Publication Date : 2022-05-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu nitel araştırmanın amacı ortaöğretime geçiş sistemini okul yöneticilerinin gözünden inceleyerek sistemin iyileştirilmesi için tespit edilen sorunlara karşı çözüm önerileri getirmektir. Araştırmanın çalışma grubunu 2020-2021 eğitim öğretim yılında Ordu ili kamu ortaokullarında görev yapan 10 yönetici oluşturmaktadır. Araştırmaya dahil olan okul yöneticilerine araştırmacılar tarafından hazırlanan 5 soruluk yarı-yapılandırılmış görüşme formu uygulanmıştır. Covid-19 salgınından dolayı yüz yüze görüşme yapmak salgının seyri hakkında olumsuz durumlar yaratabileceğinden yöneticiler ile görüşmeler internet ve telefon üzerinden gerçekleştirilmiştir. Görüşmeler sonucunda elde edilen verilere, ilgili alan yazın da dikkate alınarak içerik analizi yapılmıştır. Araştırmaya dahil olan okul yöneticilerinin ortaöğretime geçiş sistemine yönelik genellikle olumsuz bir bakış açısına sahip olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Sınavın uygulama aşamasına yönelik eleştirilerde de bulunmuşlardır. Okul yöneticileri geçmiş dönemlerde uygulanıp daha sonra uygulamadan kaldırılan Mazeret Sınavı uygulamasının tekrar uygulamaya konulmasını istemekteyken Adrese Dayalı Kayıt Sisteminin uygulama aşamasında birtakım olumsuzluklara neden olduğunu belirtmektedirler. Ayrıca var olan sistemde yapılan her bir değişikliğin öğrenci ve velisini yıpratarak onların sisteme duyduğu güveni sarstığını ifade etmişlerdir. Sistemin aksaklıklarının düzeltilebilmesi adına getirdikleri önerilerde ise değişiklik için gereken planlamanın uzun vadede yapılarak sistemin yeniden yapılandırılması gerektiğini ifade etmişlerdir.
Keywords : Adrese Dayalı Kayıt, Okul Yöneticisi, Ortaöğretime Geçiş Sistemi, Merkezi Sınav, Sistem Değişimi, Mazeret Sınavı