Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fen Bilimleri Dersi Kazanımları ile ilgili Farkındalıkları

Authors : Curriculum Learning OUTCOMES, Esra KIZILAY

Pages : 174-183

View : 9 | Download : 7

Publication Date : 2020-06-25

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, sınıf öğretmeni adaylarının ilkokul 3. ve 4. sınıf Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı’ndaki kazanımlar ve bu kazanımların yer aldığı ünite adı, konu alanı adı ve sınıf seviyesi ile ilgili farkındalıklarını incelemektir. Araştırma, tarama modeline göre yapılandırılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2019-2020 eğitim-öğretim yılında bir üniversitenin sınıf öğretmenliği alanında öğrenim gören, lisans öğrenimi boyunca fen bilimleri ile ilgili en az bir ders almış öğretmen adayları oluşturmuştur. Araştırmaya 25 sınıf öğretmeni adayı katılmıştır. Veriler açık uçlu anket formu aracılığıyla toplanmıştır. Formda ilkokul 3. ve 4. sınıf Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı’ndan rastgele seçilen 28 kazanıma yer verilmiş ve öğretmen adaylarından bu kazanımların yanına kazanımların yer aldığı ünite adını, konu alanı adını ve sınıf seviyesini yazmaları istenmiştir. Araştırma sonucunda, sınıf öğretmeni adaylarının çoğunun kazanımların yer aldığı ünite adı, konu alanı adı ve sınıf seviyesini yazamadıkları veya yanlış yazdıkları belirlenmiştir. Öğretmen adaylarının ilkokul 3. ve 4. sınıf Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı’ndaki kazanımlara ilişkin farkındalıklarının düşük olduğu tespit edilmiştir
Keywords : Fen Bilimleri Dersi, Öğretim Programı, Öğretmen Yetiştirme, Sınıf Öğretmeni Adayları