Okul Yöneticilerinin Öğretimsel Liderlik Özellikleri İle Öğretmen Motivasyonu Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Authors : Melek Türmak, Hasan Utma, Mehmet Ali Ceylan, Murat Aktan, Zeynep Velioğlu, Mehmet Yasin Kaş

Pages : 476-497

View : 168 | Download : 196

Publication Date : 2023-06-25

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, okul yöneticilerinin öğretimsel liderlik özellikleri ile öğretmen motivasyonu arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Araştırmanın evreni 2022-2023 eğitim öğretim yılında Diyarbakır ili Kayapınar ilçe merkezinde çeşitli branşlarda görev yapmakta olan 6500 ilköğretim öğretmeninin öğretimsel liderlik ve motivasyon ölçeklerini içeren anket sorularına verdiği yanıtlardan oluşmaktadır. Araştırmanın örneklemi ise evrenden tesadüfî örnekleme yoluyla belirlenen 206 öğretmenden oluşmaktadır. Bu araştırmada Şişman (2016) tarafından geliştirilen 50 madde ve 5 boyuttan oluşan "Öğretimsel Liderlik Ölçeği” ile İnce (2003) tarafından geliştirilen ve üç boyuttan oluşan "Motivasyon Ölçeği” uygulanmıştır. Araştırma verilerinin analizinde; aritmetik ortalama, standart sapma, frekans, yüzde değerleri, t-testi ve ANOVA hesaplanmıştır. Ayrıca, korelasyon ve regresyon analizi kullanılmıştır. Yapılan analizler sonucunda; okul yöneticilerin sahip olduğu "Öğretimsel Liderlik” özelliklerinin öğretmenler üzerinde düşük düzeyde bir ilişki kurduğu görülmüştür. Eğitim kurumu yöneticilerinin sahip olması gereken liderlik modellerinden olan öğretimsel liderlik ile, eğitim kurumlarında öğretmen motivasyonu arasında anlamlı bir farklılık tespit edilememiş olup, sonuçlar çok düşük düzeyde negatif doğrusal bir ilişki olduğu yönünde saptanmıştır. Yanı sıra okul müdürlerinin öğretim liderliği davranışları ve öğretmen motivasyonu bağlamında tartışılıp başka araştırmacılara yönelik öneriler sunulmuştur.
Keywords : Okul, Öğretimsel Liderlik, Öğretmen, Motivasyon, Yönetici