Kamu Politikası Öğrenim ve Öğretim Araçları Olarak Sözlük ve Ansiklopediler Üzerine İçerik Analizi

Authors : Hatice ALTUNOK, Fatma Gül GEDİKKAYA

Pages : 53-68

View : 14 | Download : 8

Publication Date : 2016-12-25

Article Type : Research Paper

Abstract :Normal 0 21 false false false TR X-NONE X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Normal Tablo"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif";} Kamu politikası literatürü politikaların oluşum süreçleri, aktörleri, araçları, analiz yöntemleri, değerlendirme gibi kuramsal temelleri geliştirirken bir yandan da örnek politika alanlarının incelendiği çalışmalarla zenginleşmektedir.   Kamu politikaları etkileyen aktörler ve bu aktörlerin etkileme düzeyi, politika gündemlerinin belirlenmesi gibi konulardaki tartışmaların artışı da bu zenginliğin göstergeleridir. Türkiye’de alanın gelişmesinde önemli veri kaynağı uluslar arası literatürden sağlanmaktadır. Uluslararası literatürdeki önemli araçlar olarak sözlük ve ansiklopediler dikkat çekmektedir.   Bu makalede sözü edilen sözlük ve araçlar üzerine içerik analizi yapılmıştır. İçerik yapılırken uluslar arası literatürden seçilen eserler ve Türkçe literatürde de yerini almış olan eser kapsama dâhil edilmiştir. Makale genel olarak işlevsel öğrenme ve öğretim aracı olarak kullanılan sözlük ve ansiklopedilerin kamu politikası alanındaki yerine ve bu eserlerin kamu politikasını nasıl bir kapsam oluşturarak açıkladıklarını konusunda okuyucuya bilgiler sunmuştur.
Keywords : Kamu politikası, kamu politikası öğrenimi ve öğretimi, kamu politikası sözlüğü, kamu politikası ansiklopedisi