- Konuralp Tıp Dergisi
- Volume:5 Issue:3
- Tıp Fakültesi Öğretim Üyelerine Uygulanan Eğiticilerin Eğitimi Etkinliğinin Araştırılması...
Tıp Fakültesi Öğretim Üyelerine Uygulanan Eğiticilerin Eğitimi Etkinliğinin Araştırılması
Authors : Geyik MF
Pages : 24-28
View : 13 | Download : 8
Publication Date : 2013-12-01
Article Type : Research Paper
Abstract :Amaç: Bu araştırmada eğiticilerin eğitimi alan öğretim üyelerinin tıp eğitimine ve aldıkları eğitim kursuna bakış açılarının ortaya konulması amaçlanmıştır. Metot: Araştırma tanımlayıcı ve kesitsel tipte bir çalışmadır. Düzce Üniversitesi Tıp Fakültesi stratejik planındaki hedeflerden biri olan eğiticilerin eğitimi programının uygulanması amacıyla hazırlanan proje için ekip kurulmuştur. Tıp Eğitimi Anabilim Dalı’ndan alanında deneyimli, daha önceden eğitim vermiş bir eğitici eşliğinde proje oluşturuldu. Proje iki aşamadan oluşmaktadır. 1.aşamada: Eğiticilerin Eğitimi Kursu verilmiştir. 2. aşamada: Müfredat haritası oluşturulmuş, Stratejik Hedefler değerlendirilmiş ve 10 gün süren Koçluk eğitimi verilmiştir. Bulgular: Çalışmaya eğiticilerin eğitimi kursuna katılan 98 öğretim üyesinden, anket formlarını dolduran 12’si profesör (%26.1), 11’i doçent (%23.9) ve 23’ü yardımcı doçent (%50.0), 46 öğretim üyesi alındı. Öğretim üyelerinin 37’si erkek, 9’u kadın olup; yaş ve akademik hizmet süresi ortalamaları sırasıyla Profesörlerde: 50.4±6.7 yıl ve 15.8±9.4 yıl, Doçentlerde: 42.4±2.9 yıl ve 8.8±1.6 yıl ve Yardımcı doçentlerde: 34.5±8.2 yıl ve 3.3±2.8 yıldır (p<0.0001 ve p<0.0001). Öğretim üyelerinden kurs sonrası anket formlarını dolduran 19 öğretim üyesinin hepsi kursun yararlı olduğunu vurgulamıştır (p=0.001). Eğitim içeriği genelde iyi bulunmuştur, yalnızca iki öğretim üyesi (%4.3) yetersiz olduğunu ifade etmiştir (p=0.001). Sonuç: Öğretim üyelerinin eğiticilerin eğitiminden memnun kaldıkları, eğitimlerin devam etmesi konusunda da istekli oldukları gözlenmiştir. Yine kursun devamında eğitim almış öğretim üyelerinden seçilecek geniş bir gruba müfredat ve koçluk eğitimi verilmesinin ve benzer eğitimlerin periyodik olarak devam ettirilmesinin akademik süreçte yararlı olacağı düşünülmektedirKeywords : Eğiticilerin Eğitimi, Müfredat Eğitimi, Koçluk Eğitimi