Öğretmenlik Kariyer Basamakları Yazılı Sınavlarının Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre Değerlendirilmesi

Authors : Alperen Avcı, Derya Kayıran

Pages : 63-75

Doi:10.48066/kusob.1209811

View : 278 | Download : 365

Publication Date : 2023-06-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı 2022 Şubat da yayınlanan Öğretmenlik Meslek Kanunu çerçevesince planlanan öğretmenlik mesleği kariyer basamakları doğrultusunda uygulanan Uzman Öğretmenlik ve Başöğretmenlik sınavları için oluşturulan örnek soruların Yenilenmiş Bloom Taksonomisine göre incelenmesidir. Araştırma kapsamında veriler Ağustos ve Eylül 2022’de yayınlanan Örnek Sınav Sorulardan elde edilmiştir. Verilerin analizinde içerik analizi tekniği kullanılmıştır Sorular Yenilenmiş Bloom Taksonomisine göre incelenmiş, kazanımlar taksonominin alt basamaklarına göre karşılıkları belirlenmiş ve frekans olarak listelenmiştir. Araştırma bulgularına göre, Uzman Öğretmenlik ve Başöğretmenlik Örnek Soru Kitapçıklarında yer alan Sınav Sorularının alt düzey basamaklarda yoğunlaştığı, analiz, değerlendirme ve yaratma gibi üst düzey bilişsel basamakları içerin soruların az olduğu belirlenmiştir.
Keywords : Öğretmenlik, kariyer, Uzman Öğretmen, Başöğretmen, Teaching, career, Specialist Teacher, Head Teacher