Gender in Career Choices of Fourth Grade Students

Authors : Aslı GÜNDOĞAN, Halime Kübra ERBEY

Pages : 440-455

Doi:10.30831/akukeg.637699

View : 11 | Download : 9

Publication Date : 2020-04-17

Article Type : Research Paper

Abstract :Araştırmada ilkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin meslek seçimlerindeki toplumsal cinsiyet algısını belirlemek amaçlanmıştır. Araştırma, nitel ve nicel verilerin birlikte toplandığı karma yöntem deseni ile tasarlanmıştır. Öncelikle çalışma grubunu oluşturan 417 öğrenciye “Toplumsal Cinsiyete Dayalı Meslek Seçimlerine Yönelik Tutum Ölçeği” uygulanmıştır. Sonrasında çalışma grubundan seçilen 77 öğrenciye ileride hangi mesleği yapmak istedikleri üzerine birer resim çizdirilmiş, ardından öğrencilerden çizdikleri meslekleri neden tercih ettiklerini açıklamaları istenmiştir. Analiz sürecinde aritmetik ortalama ve standart sapma gibi betimsel istatistiklerden ve toplumsal cinsiyete dayalı meslek seçimlerinin cinsiyete göre farklılaşıp farklılaşmadığının belirlenmesinde t-testinden yararlanılmıştır. Nitel veriler için ise doküman analizinden yararlanılmıştır. Araştırmada sonuçlarına göre, ilkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin kadınların meslek seçimine yönelik tutumlarının cinsiyete göre farklılaşmadığı bulunmuştur. Bunun yanında kız öğrencilerin çoğunluğunun doktorluk ve öğretmenlik mesleğini; erkek öğrencilerin ise önemli çoğunluğunun futbol oyuncusu olmayı tercih ettiklerini, ikinci sırada ise doktorluğu seçtikleri belirlenmiştir. Son olarak araştırmada toplumsal cinsiyet eşitliğinin sağlanması için öğretmenlere, yöneticilere ve ailelere önerilerde bulunulmuştur. 
Keywords : toplumsal cinsiyet, meslek seçimi, ilkokul